forum.dr-kwasniewski.pl

Moja cĂłrka przyniosła dziś plan lekcji na cały tydzień  :)
I co się okazuje : ma dwie lekcje religii i jedną lekcję WF-u . Dla mnie to niebywałe.
Gdy ja chodziłam do szkoły były 4 lekcje WF-u i jedna lekcja religii.Widać dawniej stawiano na sprawność fizyczną młodego pokolenia, a teraz na "świętość" .
Nie dziwi mnie wobec tego fakt,że jest coraz więcej ateistów.Kościół na siłę chce "uświęcać",a wiadomo ,że jak cos się robi na siłę,to przynosi to odwrotny efekt do zamierzonego celu.
I jeszcze sobie myślałam,że ateiści to byłe "moherowe berety" ,co wpadają z jednej skrajności w drugą.
pozdrawiam.

Jak ja chodziłam do szkoły, były 4 lekcje W-F i żadnej religii. Kto chciał chodzic na religię, chodził do kościoła.

To zależy od dyrekcji jaki przedstawi plan, a mianowicie czy ma do tego nauczycieli. W szkole mojego syna są 4 godz lekcji z w-f . Już dzieciaki mają dośc, taki mają wycisk, że są cali spoceni.A religia to jest lekki przedmiot, dostają same piątki.

Tu nie chodzi o to, czy religia to lekki przedmiot ,czy ciężki.Tu chodzi "uświęcanie" ludzi na siłę,a jak pisałam w późniejszym okresie obróci się to przeciwko tym "uświecającym",bo z "moferów" zrobią się ateiści,no ale to nie mój problem,albo inaczej : problem całego społeczeństwa.
Zastanawiam się komu na czym zaleĹźy? Na garbatych "moherach"  ?

problem z edukacją jest jeden-jest ona sterowana przez polityków, według ich "widzimisę". Mówiąc inaczej jest ona państwowa i Elmo nie ma nic do powiedzenia w sprawie tego czego uczą się jej dzieci. Jakby to kogoś nie bulwersowało, to dodam, że wszystkim z nas zabiera się nasze pieniądze, pod płaszczykiem różnorakich podatków, właśnie po to, aby sfinansować taki model edukacji. Taki, który nie podoba się Elmo (i zapewne wielu innym). Na razie denerwuje niektórych kwestia "Dwa razy tyle religii co W-F'u". A proszę się zastanowić, co będzie kiedy jakiś pan z Wiejskiej wpadnie na pomysł rozszerzenia bilogii, dajmy na to w liceum. A kolega tegoż Pana, napisze program nauczania. I dzieci Elmo chcąc dostać dobrą ocenę, będą MUSIAŁY odpowiadać przy tablicy, że tłuszcze zwierzęce są szkodliwe w żywieniu ludzi i powinny być wykluczone właściwie z diety. Taka odpowiedź będzie nagrodzona piątką, bo bedzie zgodna z programem nauczania :-)
A teraz wyobraźmy sobie, że edukacja jest prywatna. Elmo nie płaci na państwową szkołę, więc ma więcej pieniążków w kieszeni. I wymyśli sobie, że jej dzieci pójdą do jednej z wielu szkół na rynku, w której uczą też dietetyki Kwaśniewskiego, mają codziennie godzinę W-F'u, a religia jest tylko dla chcących tego Rodziców.
Z kolei jakaś Pani von Moher wybierze dla dzieciaka szkołę, w której codziennie są 2 godziny religii, a na dodatkowych zajęciach edukacyjnych, oprócz pielgrzymki, jest też promocja wegetarianizmu.
I wszyscy są zadowoleni, bo nikt nikomu nie mówi, że trzeba tak, a nie inaczej, bo taki "prikaz" z Ministerstwa Edukacji.
Jedynymi niezadowolonymi będą politycy. Nie mieliby tyle władzy, nie mieliby gdzie pracować (1 Ministerstwo mniej).
PS: o ile pamiętam, za niejakiego Sofoklesa, Mikołaja Reja później żaden senator, ani książę nie nakazywał uczyć cudzych dzieci tego, a tamtego nie. Mickiewicz też fajnie pisał, ale KEN istniała za jego życia dopiero około 20 lat. Co stało się po 200 latach działań KEN i jej klonów widać po dzisiejszej literaturze, sztuce, malarstwie (sławny "Czarny kwadrat na białym tle", książki Masłowskiej itp.).
Pozdrawiam ludzi, którzy nie chcą być niewolnikami czyichś urojeń!

Myślę, że albo Twoja córka pomylila się w spisywaniu planu lekcji,albo naprawdę dyrekcja tej szkoły napewno beż żadnych nacisków z zewnątrz,
nie potrafi ułoĹźyć odpowiedniego planu.A być moĹźe  dyrekcja tej szkoły pomyliła się,w określeniu profilu tej szkoły.I Ty nawet nie wiesz, Ĺźe wysłałaś dziecko do szkoły o  chrześcijańskim profilu.Myślę jednak ,Ĺźe nie popadaj w depresję,bo jak zajdzie potrzeba odwołania się do NajwyĹźszego,to będziesz chciała zapomnieć o wyświechtanych słowach"Mocherowe Berety"i skromnie przypomnisz sobie jak na tej jednej lekcji religii nauczono Cię  odnosić do innych. A ręce same złożą się Tobie do moditwy,choć przez całe swoje Ĺźycie nie praktykowałaś.

Jeszcze do niedawna było tak, że pod sąd oddawało się tych rodziców, którzy nie chcieli, puszczać dziecka do szkóly, bo woleli je uczyć sami.
Jak jest teraz? Czy ktoś wie?

Już pewnie wszyscy znają ten link, ale przy tej okazji podaję go jeszcze raz:

Edukacja niekonwencjonalna
Data publikacji: 30.04.2007

A to brakujący link: http://www.wolnemedia.go.pl/

:D))))))) No tak, tak często jest z ludźmi, a najczęściej z tymi, co do jakiej szkóly by nie chodzili, i tak nic z niej nie wynoszą. A więc nie ma zagrożenia :D))))

Jednak ja mam inne doświadczenia z przekazami na religii. NIESTETY!
Gdyby uczyli mądrzy ludzie, to mnie wsio ryba, czy to jest zakonnica, ateista czy cygan
No, ale to, że wszyscy, którzy nauczają będą mieliby być mądrzy, jest nierealne, więc przynajmniej chciałabym mieć swobodę w wybieraniu charakteru szkoły. A ponieważ i to nie jest realne, chciałbym, aby szkoła była jak najbardziej neutralna i dawała swobodę poglądów, przedmiotów, wyznania itp.

Moja córka się nie pomyliła w spisywaniu planu lekcji.
Nie mam nic przeciwko religii w szkole.Gdybym miała,to nie posyłałabym jej na te lekcje.Chodzi mi głównie o proporcje między religią a lekcjami wychowania fizycznego,które również są ważne dla młodego organizmu  :)

Nie znasz mnie więc nie możesz powiedzieć czy praktykuje coś lub nie.Nie jestem ateistką i nie rozumię ,że każdy łączy Boga tylko i wyłącznie z Kościołem.

Szkoda tylko,że wszystko robione jest na siłę,a tak jak napisałam wcześniej,że to co jest robione na siłę,to później przynosi odwrotny efekt.Każda skrajność jest zła.Najlepszy optymalizm  :D
Dziękuję za uwagę .Edyta  :D

No ,jest tak  :D Przynajmniej teoretycznie  :D 
Nie ma tego, co było jakieś 20 lat temu,gdy byłam gnębiona przez rówieśników,bo nie chodziłam na lekcje religii,no ale to było na wsi,a wiadomo,że w małych skupiskach ludzie o innych poglądach mają gorzej ,tzn. nie ma tolerancji.Teraz jest chyba już znacznie lepiej,może dlatego,że jest więcej ateistów lub ludzi o innych pogladach religijnych....
Pozdrawiam.

Nie ma tak, Elmo. Ja nie miałam na mysli religii, a wszelkie poglądy naukowe, np. żeby nauczyciel nie wpajał dzieciom, że tłuszcze są szkodliwe.

Szkołe mozna tak zorganizować, żeby dzieci mogły patrzeć na świat szeroko otwartymi oczami. Słyszałam o takich szkolach doświadczalnych w Niemczech.

Dzieci są tam przygotowywane do życia a nie muszą wkuwać regułek.
Moze moje ewentualne wnuki załapią sie na podobną szkólę.

Dokładnie tak jest.

Jeśli chodzi o religię, to czywiscie mogę nie wyrazić zgody na to,aby dziecko moje chodziło na te lekcje,ale za to bedzie musiało chodzić na etykę czy jakąś inną lekcję.Pytałam córek czy chcą chodzić na religię-chciały,to chodzą. Nie chcę również dzieciom narzucać moich poglądów.Nie mam nic przeciwko temu ,aby dziecko się uczyło poglądów innych religii,aby znało dwie strony medalu. To nie zaszkodzi,to się przyda
Jednak razi mnie nadgorliwość.A nadgorliwość,jak mawiał mój nauczyciel j. rosyjskiego,jest gorsza od faszyzmu.
No i razi mnie ten brak przykładania uwagi na sprawność fizyczną dzieci.
Pamiętam ,że dawniej nauczyciel zwracał uwagę na postawę dzieci podczas siedzenia w ławce.Pilnował,aby dzieci się nie garbiły-dziś tego nie ma.

No to ,nie zrozumiałyśmy się -ja myslałam ,że chodzi o religię.


...no i Ĺźeby dziecko ,gdy odpowie,Ĺźe tak nie jest ,nie dostało pały  :D 

Już ta religia 'gulą' ale jakoś przełknęłam, ale mundurki rozczrowały mnie całkowicie (a ten pomysł tak mi się spodobał).
Zakupiona KAMIZELKA ma być tym mundurkiem. :shock:

W szkole moich córek też są kamizelki,które niestety "giną w tłoku" kolorowych rękawów i kolorowych spodni, czy spódniczek.
W ogóle ich nie widać. Porażka totalna....

Miały być mundurki. Masz rację totalna klęska.

tak jest w kazdej szkole panstwowej,czy nalezacej do Bistum  koscielnego ,
dzieci ucza sie czytac,pisac,ale tez plywac,oraz jazdy na rowerze,maja  zajecia sportowe  ale takze religie,
pierwsze  samodzielne wypracowania moga roic sie od bledow,liczy sie tylko mysl zawarta w nich,
bo dziecko  nalezy  dopingowac  do samodzielnego myslenia i powielenia tych mysli na papierze,
nie ma,regulek,sporadycznie wiersz na pamiec i  najwyzej pol godziny pracy domowej,
a za to mnostwo wolnego czasu i tepawych i rozwydrzonych  i malo aktywnych dzieci a pozniej mlodziezy :lol:
a szkoly doswiadczalne maja tylko rozwiniete pewne  zagadnienia czy to polityczne czy koscielne albo sportowe i robia kase :?

Sławni po edukacji domowej - wstęp i lista osób
    Oczywiście tzw. sukces społeczny czy sława nie moĹźe uzasadniać wyboru edukacji domowej, poniewaĹź znacznie liczniejsi są w jej szeregach ludzie zwykli czy przeciętni. Dla ciekawostki wymienia się jednak często sławnych ludzi, ktĂłrzy swoją edukację odbyły w domach rodzinnych.Część spośrĂłd nich Ĺźyła jeszcze w czasach „przed-szkolnych”, a choć miała moĹźliwość korzystania z działających wĂłwczas szkół, kształciła się w domu. WśrĂłd nich przedstawiciele nauk humanistycznych i ścisłych, politycy i sławni działacze.

    W domu uczyli się m.in.:

Blaise Pascal (1623-1662)
Hans Christian Andersen (1805-75)
Abraham Lincoln (1809-1865)
Charles Dickens (1812-1870)
Florence Nightingale (1820-1910) - angielska pielęgniarka
i działaczka społeczna, twórczyni nowoczesnego pielęgniarstwa
Mark Twain (1835-1910)
Andrew Carnegie (1835-1919)
Thomas A. Edison (1847-1931)
Pierre Curie (1859-1906)
Winston Churchill (1874-1965)
Kondrad Adenauer (1876-1967)
Charles Chaplin (1889-1977)
Agatha Christie (1890-1976)
Franklin D. Roosevelt (1882- 1945)
George Patton (1885-1945)
Stanisław I. Witkiewicz (1885-1939) | na zdjęciu obok |
Yehudi Menuhin (1916-)
ElĹźbieta II (1926-)


    NiektĂłrzy sławni ludzie ukończyli wprawdzie szkoły podstawowe i średnie, jednak poprzestali na tych etapach kształcenia. Ich losy wskazują dobitnie na niezaleĹźność karier Ĺźyciowych od formalnego wykształcenia akademickiego:

Soichiro Honda (Honda)
Bill Gates (Microsoft)
Steve Jobs (Apple).

oprac. Natalia Dueholm

cytat za: http://www.edukacjadomowa.piasta.pl/slawni.html

Teoretycznie jest tak samo jak dawniej. Nauczanie podstawowe jest obowiązkowe, ale to tylko teoria. W praktyce jest inaczej szczeglnie jeśli chodzi o rodziny bardzo biedne i patologiczne. Był kiedyś nawet taki program telewizyjny poświęcony temu zagadnieniu dotyczącemu analfabetyzmu w śród naszego społeczeństwa.
A co do nauczania domowego to jeszcze nie ma takiej możliwości. Jedynie szkoły prywatne funkcjonują, ale nie wiem ile ich jest w naszym kraju i kogo na nie stac.

W szkole moich córek obchodzony jest dzień....Kubusia Puchatka!
Pani z zerówki oznajmiła,że dzieci będą robiły laurki dla Kubusia Puchatka i..... rodzice również !
U starszej córki dzieci się składały na jakiś tort dla Kubusia Puchatka i mają iść w sobotę do szkoły ,by robić prezenty dla ...oczywiście Kubusia Puchatka .

Mam teraz pytanie: Czy ktoś widział moĹźe Ĺźywego Kubusia Puchatka? Bo nie będę robiła z dzieci idiotĂłw i z siebie rĂłwnieĹź,Ĺźeby robić prezenty dla kogoś kto istnieje tylko na kartach książek  :)

Zastanawiam się teĹź dlaczego nie ma dnia Koziołka Matołka ?  :) O właśnie! Ja chcę dzień Koziołka Matołka, a nie jakiegoś grubasa .Albo nie! Nie chcę  w szkole Ĺźadnych "dni". Chcę ,Ĺźeby dzieci się w szkole uczyły poĹźytecznych rzeczy, a nie pierdół.Ale kogo to obchodzi!....

Doszłam do wniosku,że jak tak dalej pójdzie,to w szołach będzie podobnie jak w szpitalach,jak sie nie zapłaci,to nie ma co liczyć na odpowiednią edukację.

tka!


w szkole moich synow ,wychowawczyni mobilizuje dzieci do jedzenia 5x owocow,
przekupujac  przyprowadzeniem na lekcje Spartakus,
jednego z bohaterow serii dla dzieci,
jest to film w obsadzie kukielkowo- osobowej :shock:
taka byla zadowolona ja syn ukonczyl przedszkole,
tam bylo kiepskie wyzywienie-chleb,owoce ,soki,dzemy a czesto i slodkosci :(

Ja sobie tak pocichu obserwuję ,tą "naukę" w szkole i zadaję sobie pytanie czy szkoła nie powinna zmienić nazwę na "dom uciech"  :)
Coraz rzadziej (zauwazyłam) przykłada się wagę do nauki,a coraz bardziej skupia się uwagę na dostarczeniu dzieciom rozrywek typu: organizowanie różnych dni,wycieczek bezsensownych,imprez itd. Myslę sobie,że gdybym chciała dzieci swoje "zabawiać" non stop ,to nie posyłałabym je do szkoły.
Może powinny być stworzone szkoły i takie "domy zabaw" i kto będzie chciał ,zeby jego dziecko się uczyło ,to będzie je posyłał do szkoły,a kto bedzie chciał,żeby jego dziecko się "zabawiało" ,to będzie posyłał je do "domów zabaw" ,nie?
Nie wiem czy w szkołach Waszych dzieci też tak jest ,czy nie,bo już nie wiem co mysleć o tym wszystkim....

Szoła po prostu wycieczki lub inne imprezy uważa za kartę pzretargową.
I tak np. 'jak będziecie grzeczni to pojedziemy tam i tam'.

hehe,ale i tak przecieĹź za te wszystkie wycieczki płacą rodzice,a nie szkoła  :)
Trochę to wszystko jakieś pokręcone ...
Nie wypada mi nic napisac ,jak tylko "za moich czasów było inaczej"...jeszcze inaczej .Potem zaczęto kłaść nacisk nie na naukę,a na rozrywkę....

W kalsach od 1 - 3 nie kładzie się zbyt dużego nacisku na naukę z tąd te różne zabawy / dzieciaki oczywiście uwielbiają /. To jest takie przdłuzenie przedszkola. Nic na to nie poradzimy, taki jest system szkolnictwa. Ale za to dostają "kopa" w czwartej klasie. Dwa języki, w-f codziennie, kartkówki albo sprawdziany prawie codziennie. Poziom jest zupełnie inny w porównaniu z nauczaniem początkowym. Jedynie co mi się niepodoba to,to że mają bardzo ciężkie tornistry, nawet dla mnie wydają się zbyt ciężkie. W nauczaniu od 1 - 3 zrobili błąd, bo nie kładli nacisk na pismo. Pisali prawie wyłącznie tylko w cwiczeniach więc ręka się nie wyrobiła. Ale co tam dzieciaki są sprytne i szybko się przystosowują do nowych warunków. Bardziej boją się rodzice niż dzieci, że sobie nie poradzą. :D

Nie patrzyłam na to z tej strony  :) MoĹźe i racja,to początek nauki dopiero,a ja moĹźe za wiele oczekuję  :)
Ale jak sobie przypomnę ile jest potem nauki,to faktycznie wydaje mi się,że dzieciaki sobie nie poradzą jesli nie będą do tego odpowiednio przygotowani.
Jest tak jak piszesz: pisanie tylko w ćwiczeniach.Pamiętam,że ja pisałam w zeszycie i to wcale nie mało.
A teraz jest pełno książek,ćwiczeń i co z tego? To z tego,że ciężkie są plecaki....

Znajoma opowiadała mi pewną historyjkę:
Jej syn ,ponoć bardzo ambitny był chory ,przed chorobą (każdy) dostał od nauczyciela zestaw zadań z matematyki nie po to żeby je rozwiązać ,ale po to ,żeby sprawdzić ,jakie zadania przyniosłyby największą trudność w rozwiązaniu.
Chłopiec zachorował,nie chodził do szkoły przez jakiś czas i w trakcie tej choroby rozwiązał wszystkie zadania (ponoć bardzo trudne).
Po chorobie wrócił do szkoły i oddał rozwiązane zadania nauczycielowi.Nauczyciel zobaczył i zapytał,czemu rozwiązał te zadania,bo przecież miał tylko zobaczyć ,czy bedzie miał trudności z nimi.Dziecko rozwiązało i tyle.Koniec,ale nie dla nauczyciela,który skierował chłopca na wizytę, do szkolnego pedagoga,który miał sprawdzić ,czy z uczniem nie dzieje się coś złego.
Okazało się ,Ĺźe w szkole jeszcze nie mieli tak zdolnego ucznia i nauczyciel zaczął cos podejrzewac ,Ĺźe dziecko ma problemy.  :)

ELMO  pytanie te powinnas zadac  jednemu z niby profesorĂłw.On tez we wszystkich chciał widziec co prawda nie matołka ale "DyplomatołkĂłw"

Mnie się już nie chce pisać o szkolnej edukacji.
Chciałabym, aby szkoły były prywatne i nauczyciele mieli płacone za swoją pracę ,a nie za swoją nie-prace.
Z resztą tak,czy siak w takie cuda nie wierzę ,żeby było lepiej.

Edyta (elmo).

Tak to jest wycieczki lansowane są już od zerówki, potem od 1 do 3 co roku, potem dalej od 4 do 6 co roku.w miedzy czasie imprezy jak bale przebierańców , mikolajki itd. itp., a rodzice wypiekają ciasta , kupują slodycze, napoje i pokornie wykonują to o co nauczyciele proszą.Tak było przez wiele lat w szkole do ktorej chodzila moja corka.W gimnazjum trochę się zmienilo ale wycieczki co roku dalej były.Obecnie w liceum to już inaczej dużo nauki, wyścig szczorów ale wycieczka jedna na 3 lata.Nie wszyscy chcą jechać, nie każdego stać, a moja corka ma dość wycieczek!!! Wychowawczyni jest niezadowolona, że się kilka osób "wyłamało' i nie jadą .Uważa pewnie,że to chore.Niedostosowani do "reszty klasy".Nie widzę nic zlego osobiście w wycieczkach ale rozrywek jest naprawdę bardzo "za dużo".Taką mamy rzeczywistośc w szkolach niestety. :(
Za naszych czasów inaczej bywało... i jeszcze to bezstresowe wychowywanie, i reformy ocena opisowa potem stopnie itd.
Bardzo się cieszę, Ĺźe te dwa etapy ma moja cĂłrka za sobą ,  :D a trzeci w połowie, bo juĹź po połowinkach (kiedyś teĹź tego nie było) tylko studniĂłwka i bale maturalne.Ech zmienia się wszystko... :(

Z tym jest racja.Ja nie jestem taka pierwsza do czynów społecznych,także się zbytnio nie wychylam,a raczej unikam.

To powiedzcie jej ,ze niech sama sobie jeĹşdzi.
Jak mam cos do nauczycielki mojej córki,to mówię prosto z mostu.Jakis miesiąc temu nie wytrzymałam już i poszłam jej powiedzieć co sądzę o przetrzymywaniu przez nią po 3 tygodnie zeszytów od przedmiotu ,dyktand i sprawdzianów.Raz córka,to zapomniała,że kiedyś tam oddawała pani zeszyt do j. polskiego,a ja myslałam ,że ona zgubiła i dałam jej nowy ,a tu pani trzymała ponad trzy tyg. zeszyt.

Za naszych czasów inaczej bywało... i jeszcze to bezstresowe wychowywanie, i reformy ocena opisowa potem stopnie itd.

To jest piękne . Dziś bylam w szkole i widziałam jak uczniowie w zabawie się pchali,bili a pani nauczycielka dyżurna ,podeszła i poprosiła o spokój.Ledwie się odwróciła-to samo ,w końcu kazała jedenu z nich iść z nią,to powiedział ,że nie chce iść ,więc pani nauczycielka poszła sobie sama ,a tamci zaczeli swoją "zabawę"  :) -UROCZE.

Rozumiem Cię i też bym się cieszyła  :)

Ktoś tu na Forum pisał parę dni temu,ze teraz nie rozwiązuje się zadań,nie pisze wypracowań,tylko pisze testy.
Faktycznie tak jest.
Dziś cĂłrka miała sprawdzian z angielskiego-uczę ją pisać,czytać,ale niestety Ĺźadnego słowa nie pisali.Wszystko było napisane,a dzieci tylko mieli otoczyć coś pętlą-ot i cale zadanie  :)

Oczywiście nie mam pretensji do nauczycielki,bo ona tylko realizuje program.Ja tylko się obawiam tych,co te programy układają,bo chyba nie mają zbyt dobrych intencji-to co robią służy ogłupieniu .

Egzamin na koniec gimnazjum to przede wszystkim testy. W szkole średniej teĹź są testy z wielu przedmiotĂłw np.historii, biologii ech nie chcę nawet wymieniać.nie wiem jak te dzieciaki napiszą matury z języka polskiego.Słownictwo ubogie mają bo prawie nie czytają niczego nawet na lektury nie ma czasu .Program 4-letniego liceum realizowany jest w 3 lata.Wszystkie epoki muszą przerobić w krĂłtszym czasie, cały zresztą program nauczania liceum muszą opanować w trzy lata.I to ma być reforma oświaty? Jeszcze jak jest dobre gimnazjum i nauczyciele wymagający to na pewno zaowocuje w przyszlości ale jak wiadomo tak nie jest.Gimnazja gimnazjom nie rĂłwne.CĂłrka jak chodzila do gimnazjum to miala bardzo wymagającą panią od j.polskiego, musieli duĹźo pisać rozprawek i to o bardzo trudnej tematyce.Czasami łamala sobie glowę ale to procentuje wlaśnie teraz  w szkole średniej.Nie twierdzę, Ĺźe testy nie uczą myślenia bo uczą ale nie wszyscy przy nich myślą, niektĂłrzy idą na łatwiznę i kombinują.Tak to juĹź jest... świat się zmienia :o

Kurcze,no tak jest!
Ja lektury ,to z cĂłrką przerabiam w domu  :) ,a potem pomagam jej pisac notatki w dzienniczku lektur-no przecieĹź muszę jej uczyć ,bo jak pĂłjdzie do czwartej klasy,to dozna szoku .
Kubusia Puchatka mieli przerabiać w grudniu-córka wypozyczyła książkę ,przyszedł grudzień,okazało się ,że po świetach ,potem okazało się ,że przed feriami ,a przed feriami pani napisala dzieciom pracę domową (na ferie),że mają dokonać wpisu do dzienniczka lektur .Nie przerabiali w szkole.
Nie wiem jak to jest,ale niektórzy nauczyciele są bardzo wymagający (nauczycielka córki mojej sąsiadki),a nauczycielka mojej córki -nic.

Mnie najbardziej denerwuje moda na korepetycje i prywatne lekcje z angielskiego już u kilkulatków ( moi znajomi wożą na angielski dwulatka :shock:).
Gdy starszy syn był jeszcze w liceum byłam na wywiadówce tylko dwa razy, bo głównym problemem ...rodziców ( na całe szczęście nie nauczycieli)były właśnie korepetycje. Tzn. rodzice prześcigali się którego dziecko na jakie korepetycje uczęszcza.
Ale np. w liceum w sąsiednim mieście (o czym wiedziałam wcześniej i dlatego syn tam nie poszedł) sami nauczyciele wymagają wręcz od uczniów aby przychodzili na korepetycje do nich właśnie, inaczej są marne szanse na dobre oceny.
A odnośnie angielskiego słyszałam ostanio przechwalanki dwóch pierwszoklasistów. Jeden mówi do drugiego : A ja chodzę na angielski prywatnie już trzy lata, a ty? A ten drugi skulił się tylko, bo zaczynał dopiero naukę języka.

Mnie też bulwersują korepetycje.
Za 'mioch czasów' na korepetycje chodziły tylko 'głąby' i takiemu wstyd byo się przechwalać, że musi zapłacić aby nawkładano mu do głowy.

Pozatym teraz często sami nauczyciele 'naganiają' swoim kolegom po fachu klientów.

Moja corka przyjechala do Niemiec,w wieku dziewieciu lat nie znajac jednego slowa po niemiecku.Do nauki jezyka i wiadomosci klasy czwartej wystarczyly jej lekcje i dodatkowe godziny z jezyka niemieckiego odbywyjace sie w godzinach zajec.
Juz po drugim roku nauki opanowala znajomosc jezyka oraz zagadnien przerabianych przez  czwarta klase.
W tym okresie nie przyszlo mi nawet do glowy,by zapisac ja na korepetycje.Wierzylam w jej umiejetnosci i jakos do tej pory sie nie  zawiodlam. :)

Nauka języka niemieckiego w Niemczech, to nie to samo co nauka niemieckiego w Polsce, niezależnie od zdolności językowych dziecka.

Wiesz Kodar Twojej córce łatwiej było nauczyć się języka niemieckiego, ponieważ ona zaczęła przebywać z dziećmi mówiącymi w tym języku a dzieciaki szybko się uczą , szubko łapią nowy język poprzez przebywanie z innymi i w zabawie.Wiem coś o tym bo moi sąsiedzi wyjechali przed kilkoma laty z cała rodziną, a ich najmłodsza córka była w jednej klasie z moją (czwarta klasa podstawówki) no i bardzo szybko opanowala język niemiecki.W domu nadal rozmawiają po polsku, a i przyjeżdza nadal bo domku nie sprzedali są dalej naszymi sąsiadami.Nawet chciala wracać do Polski ale rodzice stwierdzili iż ma za duża przerwę w nauce polskiego gramatyka i literatura nie nadrobiłaby już tego.Natomiast jej starsze siostry już tak łatwo języka niemieckiego nie nauczyły się mimo, że mieszkają już na stale w Niemczech.Z tego wniosek, że żadne korepetycje nie pomogą, a najlepszym nauczycielem jest przebywanie na co dzień z "językiem".A w naszych szkolach jeszcze dużo do zrobienia aby dzieciaki znaly języki obce.Córka "tłucze " po nocach słówka z angielskiego i niemieckiego ale najlepszym nauczycielem jest życie.Zadnych korepetycji nie wykupuję jakoś sobie radzi ale z tego co tutaj przeczytalam to niezły wyścig jest w innych szkolach...

Moi chłopcy teĹź nigdy nie korzystali  korepetycji, mimo Ĺźe kończyli szkoły na wsi. Myślę, Ĺźe waĹźny jest  przykład w domu. Ojciec chłopcĂłw, kiedy jeszcze byliśmy razem, stale  uczył się stale angielskiego. Dużą pozytywną rolę odegrał teĹź komputer( :?), bo aby zrozumieć polecenia do gier musieli obaj nauczyć się znaczenia angielskich słówek i ...Harry Potter. Starszy syn, nie mogąc się doczekać polskiego wydania, kupił wersję angielską i przeczytał w wakcje. ( Miał wtedy ok.  14 lat). Podobnie zresztą było z czytaniem książek. Dzieciaki widząć, Ĺźe rodzice ciągle mają przy sobie książki teĹź się nimi otaczali.

Korepetycje to moda,jak juĹź tutaj wspomniano,modą jest rĂłwnieĹź wychowanie tzw. bezstresowe oraz modą są  wizyty u psychologĂłw,terapeutĂłw,psychoanalitykĂłw i takie tam....

Dobry wzór jest nie do zastąpienia. Dodatkowe lekcje u fachowca też. Córcia znajomych na pierwszy kurs językowy do Anglii pojechała w wieku 9 lat. W maturalnej klasie była już olimpijczykiem i znała biegle trzy języki (angielski, niemiecki, hiszpański), posiadała też masę innych umiejętności. W wieku 24 lat miała dwa fakultety i propozycje zawodowe wg wzoru "zawrót głowy". Przyjęła tę z wielkiej miiędzynarodowej firmy, będą ją dwa lata szkolić (co dwa miesiące w innym kraju) i płacić pensję oraz delegację. Uczyła się już w Londynie i Atenach, teraz pojedzie do Madrytu. Uczy się bankowości, przy okazji obejrzy kawał świata, a za dwa lata dostanie stanowisko jakiego bez wcześniejszego "wspomagania" rodziny w dziedzinie edukacji nigdy nie miałaby szansy otrzymać, podobnie jak i obecnych szkoleń.

A załoĹźyła  rodzinę czy jest singlem? I trochę mi to przypomina ..."wyścig szczurĂłw" :?

Ma 24,5 lat. Rodziny nie założyła, ale towarzysko się udziela, ma przyjaciół, jest lubianą osobą. Super osoba.

Spotkałem w pracy podobną praktykantkę (Europejka, nie Polka) i miałem wiele zabawy jak obserwowałem jak prĂłbowała ona nieskutecznie przez chociaĹź 10 minut nic nie robić – niemoĹźliwe.

Jak nie komputer to chociaż książka, w czasie wolnym nauka języków :-)

Zaleciłbym jakąś jogę albo inną odmianę medytacji bo pochłoniętą wiedzę trzeba będzie kiedyś przemyśleć :-)

Nic złego nie mam na myśli tylko taka nauka bez opamiętania to prawie jak obżarstwo, a myślenie bez przyswajania nowych informacji to jak trawienie.

Życzę jej serdecznie by miała szczęście do ludzi i prywatnie i zawodowo.

Młoda dama pływa, żegluje, jeździ konno, na nartach, gra w tenisa, spotyka się ze znajomymi, bywa w lokalach, na tańcach. Chyba się nie rozumiemy. Rodzice zadbali o to by edukacja nie niosła głównie (energochłonnego) stresu, bo zabezpieczyli pomoc, ważne było żeby nauczyciel dawał się lubić. Gdy była dzieckiem - miała wsparcie i rodziców za wzór, więc nauczyła się i samodzielności, i odpowiedzialności. Pracuje pierwszy rok, podoba jej się to co robi, jest nadzieja, że będzie sobie radzić. Teraz ma kilka dni przerwy między praktyką w Atenach a praktyką w Madrycie, więc poleciała do koleżanki do ciepłych krajów.

Starania rodziców sprowadzały się do tego, by jej edukację ułatwić, by ta edukacja przychodziła jej mniejszym nie większym wysiłkiem, by się jej (jeszcze dziecku) podobała, by zostawało jej czasu i ochoty na inne atrakcje. Stąd te żagle, pływanie, konie, narty, taniec, tenis czy turystyka.

Mam wrażenie, że będzie sobie w życiu dobrze radzić.

Kurczaki,Ĺşle mi się zacytowało  :P
MW nie poprawiaj mnie proszę ,bo popadnę w depresję  :(

                Zyjemy wsrod roznych ludzi bogatych ale tych biednych  i tych drugich jest  jednak wiecej.
Mysle,ze mloda,dobrze  zapowiadajaca  sie osobka skoncentrowana na rozwijaniu wlasnych zdolnosci i potrzeb,bedzie potrafila zauwazyc te roznice  spoleczne i  towarzystwo biednych a jakze duchowo bogatych ludzi  nie bedzie jej obce. :)

Moim zdaniem korepetycje są bardzo potrzebne.
Wieloletnie korepetycje na temat Ĺźywienia optymalnego
Niestety nie do wszystkich docierają. Pomimo aktywnego uczestnictwa na Forum i korzystaniu z wielu materiałów o żywieniu optymalnym nadal przez wielu popełniane są błędy. A co tu mówić o osobach, które i takiej korepetycji nie mają gdyż nie posiadają komputerów.
Może, dlatego, że optymalne korepetycje na Forum są bezpłatne, dlatego nie cieszą się takim powodzeniem, jakie byśmy oczekiwali.
No, co cóż czasami edukacja musi niestety trwać dłużej aniżeli byśmy sami tego chcieli. Ale jedyną pociechą jest to, że taka korepetycja na Forum w ogóle jest możliwa i oby jak najmniej osób popełniało błędy w żywieniu optymalnym, proporcjach BTW, wówczas można by mówić o powodzeniu.

Młoda dama jest tymczasem bogata we wszechstronne wykształcenie. Reszta przed nią.

Korepetycje z ŻO i DO są bezwzględnie konieczne, jak i wymiana doświadczeń. Lekarze optymalni nie są łatwo dostępni, tym bardziej w ramach publicznej ochrony zdrowia. Szkoda, że na stronie internetowej, tej stronie internetowej, nie ma ich wielu.
Gdy czytam poszczególne wątki (sporo ich już przeczytałam) widzę, że zainteresowanych fachowymi poradami jest wiele osób...

forum.dr-kwaśniewski znalazłam dopiero na początku grudnia 2007 roku. Dobrze, że jest, ale trafienie na nią graniczy z cudem.

Teresa, chyba to cud nie taki wielki, bo jezeli osoba jest zainteresowana DO / ZO, i chce poglebic swoja wiedze, wymienic doswiadczenia to szuka.
Wystarczy wstukac jedno z hasel dotyczacych diety /np. dieta optymalna, dr Kwasniewski czy zywienie optymalne ----mozliwosci jest wiele, wystarcza tylko dobre checi----i szukac.

  1.Trzeba  szukac  konkretnie  i wiedziec,jaka dieta jest celem poszukiwan.
  2.Posiadac umiejetnosc oddzielenia plew od ziarna, czyli umiec wybrac  informacje, odnoszace sie do wlasnej osoby. :)

Nie koniec na tym. Trzeba sporo wiedzieć, żeby ważne informacje oddzielić od żarcików, żartów przewrotnych i sarkazmu. Nie wiem, czy na tym lista "zakłóceń" się wyczerpuje.

Alinko (kodar) czy w Niemczech w szkole też są konkursy miedzynarodowe z matematyki "Kangur Matematyczny" i "Kangurek Matematyczny" ?
Taki konkurs ma byc pod koniec marca w szkole mojej corki .Moja cĂłrka między innymi tez jest wytypowana ,choć nie mam bladego pojęcia jak jej pĂłjdzie,ale w sumie nie waĹźne,a moĹźe wazne...nie wiem....  :)
Podam testy z takiego konkursu z ubiegłego roku dla uczniów klasy II.


http://www.mat.uni.torun.pl/kangur/dokumenty/ex_kangurek_internet.pdf

Syn bedacy uczniem 3 klasy byl wytypowany,po nieoczekiwanym i krotkim sprawdzianie na olimpiade matematyczna dla klas czwartych.Z tego tez powodu nie robilam dziecku zadnej nagonki na  dodatkowa  nauke.Moze dobrze,moze zle,w kazdym razie dziecko nie przeszlo do dalszego etapu.Olimpiade potraktowalam jak dodatkowa porcje doswiadczen w jego zyciu.Nawet nie wiem jakie byly zadania,wiem tylko,ze mama kolegi z klasy ,ktory rowniez bral udzial w olimpiadzie  byla b.dumna z tego powodu. :)

Jak na mój gust ,to są to trudne zadania dla dziecka z II kl.Te za 3pt. córka rozwiązała ,za 4 pt. kilka sama ,a kilka z moja pomocą ,a te za 5pt z moją pomocą ,a jedno sama .W szkole nie ma takiego poziomu,nie rozwiązują takich zadań.Moze jak trochę z nią popracuję ,to coś z tego bedzie, ...zobaczymy....

Tutaj bylbym ostrozny. Byc moze nie u kazdego tak jest, ale moj syn pod pretekstem podszkolenia angielskiego ma juz te chorobe co zapomnialem jak sie nazywa(chyba uzaleznienie od komputera). Oczywiscie angielski zna perfekt, teraz sa gry komputerowe "w sieci", gdzie rozmawiaja (tzn pisza lub rozmawiaja)na czacie w czasie gry(przewaznie po angielsku).
Uwazam, ze popelnilem blad, za wczesnie dalem mu dostep do komputera. O skutkach nie bede pisal.
Oczywiscie ja tez jestem uzalezniony od komputera, spedzam przed nim ok 14 godz na dobe, a moze i wiecej. Ale ja jestem juz stary, nie musze sie uczyc, (chociaz ucze sie ), mam ustabilizowane zycie, zarobki i kury. :lol:
Pozdr
maf

Z tego co ja się orientuję, zadania z Kangura bardziej wymagają logicznego myślenia niz wiedzy. Inaczej ma się sprawa z olimpiadą. Tutaj rzeczywiście konieczna jest wiedza, niestety na poziomie dużo większym niż to zakłada program. Mój starszy syn został laureatem olimpiady matematycznej. Zawdzięcza to swojej nauczycielce matematyki, która namówiła go na indywidualny tok nauki z matematyki w III klasie gimnazjum. Dzięki temu nie musiał pisać części matematycznej na egzaminie gimnazjalnym i miał możliwość wyboru dowolnej szkoły średniej.

inkubator masz juĹź zrobiony?

mój jest na ukończeniu
dostaje szlif przed malowaniem

Mam 2 opcje, przerobic lodowke /wykorzystujac agregat/ na grzanie, lub wykorzystac lodowke tylko jako pojemnik/skrzynke na inkubator. Sa jeszcze dwie, z linku ktory mi kiedys podales mozna tanio kupic inkubator. 4 opcja to kura/kwoka ktora juz teraz upiera sie zeby siedziec na jajach. Ale kurczaki planuje na druga polowe marca.
Pozdr
maf

przerabiam  zamraĹźarke
skrzynka za darmo
do tego kupiłem grzałke  do suszarki do grzybĂłw, wentylator i regulator temperatury z higrometrem RT-2 CIW z ZUH TOMAR
wszysko razem ze 200 zł
tylko po co, kiedy już dwie kury siedzą

Gratuluję synowi  :)
Takie testy różnią się od normalnych zadań-to widać-trzeba pokombinować,zeby rozwiazać  :)
W normalnych zadaniach też potrzebna jest zdolność logicznego myslenia,przede wszystkim ważne jest zrozumienie czytenej treści inaczej będą z tego nici.
I na odwrót : w takich zadaniach z kangurkiem oprócz niezbednego logicznego myslenia potrzebna jest również wiedza,bez wiedzy nie zrozumiesz czytanej treści i również będą z tego nici .
Tak czy siak matematyka jest  SUPER !
Skoro już się tak chwalimy umiejętnościami naszych dzieci  :lol: ,bo czemu by nie? -to normalne w/g mnie ,to moja córka jedzie też na konkurs ortograficzny,z ortografii jest "de best" -autentycznie lepsza jest niż ja  :) .Wytłumaczyłam jej zaraz na poczatku pierwszej klasy ,kiedy pisze się "ż","rz","ó" ,jakie są wyjatki ,załapała i jeszcze ani jednego błędu nie zrobiła na dyktandzie  :)
"Rozwiązuje" też takie dyktanda online ,gdzie trzeba wpisać brakującą literę w wyrazie ,gdyby ktoś był zainteresowany,to podaję stronę,ale nie ma to jak pisać samodzielnie tekst  :)

www.dyktanda.net/dyktando-23.php

Kiedyś jej dyktowałam takie dyktando i uĹźyłam wyrazu "maĹźe" -chodziło mi o mazanie (takie podchwytliwe) ,to zanim napisała spytała mnie, czy chodzi mi o mazanie po ścianie ,czy Ĺźe o czymś marzę  :) ,fajnie ,Ĺźe mysli -cieszę się z tego .


Też gratuluję  :) .Sam fakt,ze dziecko się dostaje na takie konkursy,to już osiągnięcie,no a potem to jednak trzeba troszkę wlożyć pracy.
Moja córka też się jakoś specjalnie nie garnie do przygotowań,ale jak się jej zapytam czy chce brac w tym udział i czy chce jakieś konkretne miejsce zająć,odpowiada ,ze chce,wtedy ja jej mówię ,że nie ma nic za darmo,bez pracy nie ma kołaczy,na wszytko trzeba sobie zapracować -to wtedy siada i rozwiązujemy zadania.

UsiądĹş sobie razem z nimi  :lol:

Wlasnie,tez probowalam nauczycielce  dac do zrozumienia,wprost prosilam by  zadawala dodatkowe zadania do domu,bo syn zadania domowa odrabia w kilka minut,i starcza mu to co nauczyl sie na lekcji.Nauczycielka zawsze tlumaczyla,ze dziecko musi miec czas na dziecinstwo.
Dlatego nauczyl sie lenistwa i braku zainteresowania wiedza.
Po wakacjach bedzie uczeszczal do  calodziennego Gimnazjum.,gdzie zajecia beda trwaly do 16 godz. z jedyna  wieksza przerwa na obiad,no i roznymi kolkami zainteresowan.
Mam nadzieje,ze przynajmniej ta szkola przebudzi i rozwinie jego zainteresowania. :)

Mam na ten temat inny poglad ;) taka szkoła wypusci wyrobnika wyszkolonego do pracy dla innych.

O jej.Dziecko musi mieć swoje dzieciństwo,musi się bawić jak kazdy mały ssak i nie tylko.
Popatrzcie na male koty jak one się bawią,zaczepiają,biją się  :)
Jak patrzę na swoje córki,to czasem się tak zachowują,no i w sumie ucza się w ten sposób przetrwania.
Ale....dziecko trzeba też uczyć dyscypliny,obowiązku itp.,bo przecież nie będzie się wiecznie bawić.

Ludzie mają różne zdania,co nie znaczy,że mają rację.
To co dalej bedzie w życiu zalezy od inteligencji,wiedzy człowieka,od sprytu i w dużej mierze od szczęścia.

Mysle,ze jeszcze nie ma takich szkol,ktore mialyby indywidualny tok nauczania dla kazdego ucznia.
Corka skonczyla przed laty w/w Gimnazjum i byla b.zadowolona.Zadnych prac domowych,duzo indywidualnych zajec na kolkach zainteresowan,byl tez czas na rozrywke,a ze to katolickie Gimnazjum,rowniez czas nas modlitwe.
Pokladam nadzieje,ze jego edukacja nie skonczy tylko  sie na tej szkole. :)

Znam koleĹźanki z podstawĂłwki,ktĂłre ledwo przechodziły z klasy do klasy,a dziś są wielkimi paniami  :D
I bądź tu człowieku mądry i pisz wiersze...
Spryt się teĹź liczy,bo jak masz wiedzę ,jakieś zdolnosci,a nie masz tego czegoś,co nie pozwala ci się "sprzedać" do osiągniesz tyle co sr**ący kot na pustyni,no i czasem warto mieć jakiegoś "wujka" na stanowisku,ktĂłry by cię wcisnął rĂłwnieĹź na jakies ciekawe stanowisko  :lol: ....proza Ĺźycia  :P

Oczywiscie ja tez jestem uzalezniony od komputera, spedzam przed nim ok 14 godz na dobe, a moze i wiecej. Ale ja jestem juz stary, nie musze sie uczyc, (chociaz ucze sie ), mam ustabilizowane zycie, zarobki i kury.
Pozdr
maf

Ty to masz zdrowie , nie chodzi o to "ustabilizowane zycie, zarobki i kury".

Edyta masz racje ... w szkołach młodzież  kładzie  nacisk na rozrywkę i sensacje, trafiłem na materiał filmowy potwierdzający twoje spostrzeżenia, jednym słowem koedukacja w Sanoku to nie szkoła tylko dom uciech.
Ech.. biedny Lew- Starowicz bo musi to jakoś tłumaczyć. 8)
Mam nadzieję, że to nie będzie wskazówką dla uczniów jak wykorzystywać nudny czas spędzany na lekcji. :D :shock: :( :D 8)

http://serwisy.gazeta.pl/wideo/44,80733,4703524.html

Świetny "szkolny wybryk" jak to ujęła minister edukacji Katarzyna Hall.
Zastanawiam się jakie czynniki na to wpływają.
Byłam ostatnio na zebraniu rodziców i pani tłumaczyła się czemu dzieci mają zostawione puste kartki w książce-pominiete(ja kiedyś zwróciłam na to uwagę).
Otóż przyczyną tak małej ilości rozwiązywanych zadań z matematyki jest to,że dzieci szybko się nudzą,czego konsekwancją jest brak skupienia uwagi i pani przerywa rozwiązywanie zadań.Z jednej strony wydawać by się mogło,że ma rację,no bo jak dziecko będzie znudzone,nie bedzie skupiało uwagi i nie bedzie rozumiało tych zadań,ale jak się przyjrzeć temu bardziej, to wybaczcie,ale dzieci chodzą do szkoły po to,aby się uczyć skupiać uwagę i rozwiązywać te zadania.
Dziecko trzeba uczyć dyscypliny.Jak ma jakieś zadanie do wykonania,to uczyć go,aby doprowadził je do końca.,bo czy w dorosłym zyciu,gdy już bedzie pracował,to sobie pójdzie w połowie dniówki do domu,bo się nagle znudził???
Jak takie zajęcia dydaktyczne bedą przerywane notorycznie,bo dzieci się nudzą,to przeobrażą się one w zajęcia "integracyjne" ,takie jakie są załączone na filmiku.
W głowie mi się nie mieści.
Dzięki Zbynku za link.

Tak sobie pomyślałam... dawniej było takie przysłowie :"Paluszek i główka,to szkolna wymówka" .
W obliczu jednak takich atrakcji nie może być mowy o niechęci do szkoły .

Mnie bardziej bawi jak to policja będzie niewprost bezstresowo przesłuchiwać te biedne dzieci w obecności psychologa :-)

Biedne zagubione dzieci i biedni zagubieni nauczyciele i rodzice.
Dziś wszyscy są jacyś tacy zagubieni .
Ludzie mają za dużo czasu na filozofowanie,duzo gadki,a mało roboty.Ot co.

Przydziobał dzięcioł grabowi – czy jakoś tak :-)

Tak,tak, właśnie tak  :) 
Tyle ,że ja idę do nauczycielki i mówię co mi się nie podoba i dzięki temu coś ruszyło (mam nadzieję,że w dobrym kierunku) .

No i bacznie obserwuję i jak się okazuje,moje spostrzeżenia sa prawdziwe .

Jest coś trochę optymistycznego...  to nie w Polsce powstał film.
Czyżby jakaś intryga i wpadka Gazety Wyborczej ? :shock:
http://badacz.blog.onet.pl/2,ID270169709,index.html

Dziewczyna bardzo ładna tylko najwyrazniej przeszkadzała koledze w nauce.
  Teraz  robienie kariery zaczyna sie od szoku,a własciwie czy to juĹź na kim robi wrazenie.
  PrzecieĹź oprĂłcz operatora nikt tego nie zauwazył.

Ale tak naprawdę ,czy to ważne w jakim państwie,w jakiej szkole powstał ten film?
Film powstał w szkole i to nie zmienia niczego  :?

A skąd wiadomo,ze w Polsce tego nie ma?
Może jeszcze nie nakręcono takich filmików? To kwestia czasu .

Chciałam się dowiedzieć jak jest Wasz punkt widzenia na temat dziecka pisma w zeszycie.
Otóż moja córka uczy się świetnie,ale jest pewien "problem" -pisze czasem jak nie przymierzając kura pazurem -jak jej już zwrócę uwagę,to napisze ładniej,ale "po swojemu" to pisze niezbyt pięknie.
Nauczycielka za kazdym razem pisze jej:"PISMO" ,"Pracuj nad pismem","Pracuj nad kształtem liter". Zwracam dziecku uwagę i ja,ale to nie pomaga-ma taki charakter pisma i już.Przeczytać w sumie się da-nie jest aż tak źle,żeby się nie dało. Czasem się wkurzam na dziecko,a czasem na nauczycielkę,bo co córka ma robić?
Pisać te litery od linijki? Przecież nie muszą być równiuteńkie-a nauczycielka właśnie by tak chciała.
Z resztą ,czy równość liter ma wplyw na inteligencję?

Teraz niezbyt zwraca się na pismo, dzieci piszą brzydko, jak kura pazurem i nikogo to nie obchodzi.
Prace wydrukowane na komputerze są milej widziane niż pisane własną ręką.

Mnie uczono kaligrafi i do dzisiaj potrafię pięknie pisać.

No ja sobie też przypominam,ze moje zeszyty były ładne z ładnymi literkami ,w porównaniu do córki pisma,to niebo a ziemia.
Jest tak jak piszesz,że teraz wydrukuje się coś na kompie i jest spokój.
Mąż mĂłwił,Ĺźe nauczyciele teĹź wciąż zwracali  mu uwagę,Ĺźeby pisał ładniej-moĹźe ma to po nim  :idea:

Halinko czuje, ze nie tylko "pieknie kaligrafowac" potrafisz do dzisiaj!!
:shock: :shock: :shock: :shock: :shock: :shock:

:lol: :lol: :lol:

Przerabiałam ten temat z moim starszym synem ( tym olimpijczykiem z matmy). Przez pierwsze trzy klasy szkoły podstawowej piłowaliśmy "ćwiczenia ręki", bo jego pismo było niekształtne.

Pytanie,czy musi być kształtne i czy warto robic z tego problem?
Przecież nie wszyscy piszą równiuteńkie literki.
Jak córce zwracam uwagę ,to wtedy napisze mozliwie,ale jak nie zwrócę uwagi ,to nie napisze mozliwie.
Nie wiem czy jest na to "lekarstwo"....

Prawdziwy problem pojawił się w piątej klasie, gdy było więcej pisania. Jego pismo stało się nieczytelne. Co się okazało - mój syn ma dygrafię. Był kilka razy badany w por. psychologiczno-pedagogicznej, ponieważ miał problem z pisaniem prac domowych z j. poskiego, a co za tym idzie liczne dwójk z tego przedmiotui. Dopiero orzeczenie z tej poradni wraz z zaleceniem używania komputera do prac pisemnych pozwoliło pokonać  problem( dwójek).
Na egzaminie kończącym gimnazjum i na maturze też korzystał z komputera.(zal. poradni)
Pani pedagog w poradni psych.pedagogicznej wręcz zakazała wtedy ( w kl.5) dalszego męczenia go tymi ćwiczeniami w pisaniu. Wytłumaczyła też, że jego dygrafia ma źródło w braku dominacji jednej z półkól mózgowych. Syn do chwili obecnej może np. jeść i lewą i prawą ręką (ma20 lat). Oprócz dysgrafii widoczna jest także pewna "niezgrabność" w poruszaniu się , ale efektem pozytywnym jest wysoki iloraz inteligencji ( stąd zdolności matematyczne). :D

Kurcze. Ciekawe-nie słyszałam nigdy o dysgrafii.
Opis  (z netu) pasuje do mojej córki  :idea:.



A pani jej wciąż pisze,żeby się starała pisac kształtne literki,a ona jak pisała po swojemu,tak pisze,no a pani też pisze swoje i nic z tego nie wynika.Wyjeżdża poza linijki,albo do nich nie dociera,a w ćwiczeniach z matematyki ,to kratki wydawac by się mogło,że nie istnieją -ja już na to nie zwracam uwagi,bo ona też nie widzi tego niechlujnego pisma (jakby mogło się wydawać).
Fajnie,Ĺźe napisałaś  :) przynajmniej teraz wiem na czym stoję!

W dysgrafii nie chodzi tylko o to, że pismo jest niekształtne. W miarę konieczności szybszego pisania pismo staje się nieczytelne nawet dla samego piszącego. Ćwiczenia, dobre chęci nic nie dają, a niepotrzebnie narażają dziecko na stres.

Bea.Napisz mi jeszcze jesli możesz,w jaki sposób potwierdzić tą dysgrafię? Czy są jakieś specjalne badania?
Muszę sie tym zająć,bo na dłuższą metę to meczace dla dziecka-takie ciągłe wpisy -póki co tylko raz miała obniżony stopień-napisała bezbłednie,ale to pismo...
Jakbyś widziała (no idealnie pasuje do tego opisu-czasem wydaje się,jakby linijki nie istniały).
A najlepszy numer raz zrobiła:patrze do ćwiczeń z matematyki,a tam jakieś cyfry pocieniowane,pytam się jej ,dlaczego tak zrobiła,a ona mi odpowiada,że szkicowała liczby,albo czasem tak sobie zawija te literki (tak artystycznie niby) ,no kurcze istne jaja .
Cieszę się,że znalazłam odpowiedź!Nie będę jej juz męczyła.Dzięki!!!

Ciekawe czy to jest dziedziczne,bo mąż też po dłuższym czasie od napisania czegoś,sam nie wie co napisał.
Jemu teĹź ciągle zwracano uwagę,ale chyba w tamtych czasach nie znano dysgrafii  :)

Trzeba poprosić wychowawcę o skierowanie dziecka do Poradni Psychologiczno-pedagogicznej, do której kierowane są dzieci z trudnościami szkolnymi. Możesz tez sama pójść do takiej poradni i poprosić o zbadanie dziecka, wtedy i tak wychowawca musi wypełnić tzw. Arkusz obserwacyjny dziecka z trudnościami w szkole. Nie zrażaj się tym, że do tej poradni najczęściej trafiają dzieci z rodzin patologicznych czy opóźnione w rozwoju. Mój syn był pod opieką takiej poradni od 6 r.ż do klasy maturalnej, a powodem była właśnie dysgrafia. Wstydził się zdawać maturę z polskiego pisząc na komputerze, ale to właśnie tam przekonano go, że nie ma racji. Gdyby pisał ręcznie jego praca byłaby nieczytelna dla sprawdzającego, a tak miał wysoką ocenę.


Pewnie tak. Pismo obu moich synów jest podobne do pisma ich ojca, chociaż młodszy nie ma dysgrafii

Nie,nie zrażam się.Przekonałas mnie.Dobrze,że akurat trafiłam na Ciebie,bo Ty wiesz o co chodzi.
Tutaj mozna sobie ćwiczyc ,a i tak z tego nic nie będzie.Po za tym,ten zeszyt też wyglada niezbyt pieknie.
Ostatnio nawet pani napisała:"Zuzia niepokoi mnie Twój zeszyt" ,może też zaczyna coś sama podejrzewać? Ale mnie nic nie mówiła.
Chcę pomĂłc cĂłrce,bo jest tak jak piszesz,Ĺźe im szybciej się  pisze,tym bardziej to pismo staje się nieczytelne.
Po niedzieli zaraz się za to zabieram  :)
Dzieki!

Co tam kaligrafia, nasz system edukacji uczy przede wszystkim logicznego myślenia :-)

Zdarza mi się czasami pomagać 10latkowi w rozwiązywaniu zadania domowego, wygląda to mniej więcej tak:


Zadanie:
Przedyskutuj zagadnienie z rodzicami i zaznacz właściwą odpowiedź:

WskazĂłwka:
Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa.  :shock:

1.)AD    2.)D       3.)BC
4.)CD    5.)ABCD  6.)A
7.)ABC  8.)ABD    9.)ACD
10.)B    11.)AC    12.)BD
13.)AB  14.)C      15.)BCD

Cofanie pojazdu to:
A.) Jazda przodem do przodu
B.) Jazda przodem do tyłu
C.) Jazda tyłem do przodu
D.) Jazda tyłem do tyłu


I biedni zestresowani rodzice bez odrobiny alkoholu nie są w stanie pomóc :-)

Nasz to jeszcze nic, ale jak i czego ucza dzieci w publicznych szkolach "podstawowych"
w "hamburgerii"(USA) 8) :lol:

:shock: :shock: :shock: :shock: :shock: :shock: :shock: :shock:

Teksty  zadań, czasem mają taką treść,Ĺźe trudno je zrozumieć dorosłym,a dla dziecka,to zwykłe "pranie mĂłzgu" .

Chyba mieles napisać "łóczy"  :D

Rozwiążcie ten test i powiedzcie,czy sprawił on Wam trudność  :)


1.Suma dwóch kolejnych liczb dwucyfrowych jest liczbą trzycyfrową .Jaka co najmniej musi być mniejsza z nich?

a). 49      b). 50  c).51    d).60


2.Basia mieszka w tym samym bloku co Celina,Basia na drugim pietrze,a Celina na piatym.Na kazdym półpietrze jest 9 schodów.
Ile schodów musi pokonać Basia,aby odwiedzić Celinę?

a). 36    b).52    c).54    d).72




Dodam,Ĺźe to są zadania dla drugiej klasy SP na konkurs "kangurek" za 4 pt ,a dzieci przygotowuje do nich nauczycielka i dziwnym trafem jej wyszła przy pierwszym zadaniu odpwiedĹş a ,a przy drugim zadaniu odpowiedĹş teĹź a. I co Wy na to?  :)

Tak się zamyśliłam nad tym zadaniem z kangurka, że przez przypadek wysłałam tylko cytat :roll:
No cóż, nauczycielka też człowiek, ma prawo się pomylić :lol:

No tak  :) Na zebraniu z rodzicami jeden tata nawiązał do tych zadań ,a pani powiedziała,Ĺźe jak bedzie miała z nimi trudności to ,zapyta matematyka  :)
Widocznie uznaje,Ĺźe jeszcze nie ma trudności  :)

Ta nauczycielka w sumie jest dobrym człowiekiem ,ale nauczycielem,to nie wiem  :? 

Kurcze,wymyslają jakies kangurki,a potem się okazuje,ze najwiecej problemów z nimi mają sami nauczyciele.No i czemu to ma służyć?
To były testy za 4 pt.,teraz bedą za 5pt, o "stopień" trudniejsze.Zobaczymy...
A na testach w marcu,będą i tak inne zadania.

Kangur, a dla młodszych Kangurek to tak naprawdę konkurs dla spostrzegawczych i umiejących logicznie myśleć, wiedza matematyczna nie jest tu potrzebna. Najlepiej potraktować to jak zabawę, jesli córka lubi zagadki matematyczne. Pamietam, że w księgarniach byly zbiory zadań do Kangura i Kangurka.

Masz rację ,że do rozwiązywania tych testów nie potrzebna jest wiedza matematyczna,bo co z tego ,że uczeń bedzie biegle mnożył,dzielił,itd,jak nie będzie wiedział co to jest pólpiętro,czy co znaczy zwrot "dwie kolejne liczby" ,to w życiu nie rozwiąże tych testów.W tych testach potrzebna jest wiedza " życiowa" ...

A propo tego jak rozwiązywała te zadania pani ,to córka miała zapisane w zeszycie tak:
Do pierwszego zadania było,że to liczba 49 tzn.

49+ 51=100 I gdzie tu sens? To równie dobrze mogłoby to być 48+52 ,nie?
To miały być dwie kolejne liczby ,czyli 50+51.

A w drugim,to już pani kompletnie nie zrozumiałam,bo córka mi przyniosła takie wyliczenia :

4X 9 = 36 ,no jakim cudem? Przecież tą Basię i Celinę dzieliły 3 pietra,a na kazdym półpietrze jest 9 schodów,a na piętrze jest w takim układzie 18 schodów.
3X18=54 ....
no ale Ty to pewnie wiesz  :)

Fajowe przygotowania  :),ale cĂłrka mĂłwiła ,Ĺźe pani wychowawczyni ma w domu kota (bo te zbiĂłrki są u pani w domu),takze to dodaje jej ogromnego plusa w moich oczach,bo uwazam,Ĺźe ludzie,ktĂłrzy mają koty,lub je bardzo bardzo lubią,są ludĹşmi dobrymi .Co tam jakieś kangurki....  :)

A nie sądzisz Edyto, że powinna być odpowiedź b - 50 ?
Bo tak: dwie kolejne liczby to 50 i 51, dają razem 101 ( liczba trzy cyfrowa). Też tak uważasz?

No oczywiście ,Ĺźe liczba 50 ma być  :D

Bo druga kolejna ma być 51 ,a nie jak nauczycielka napisała : 49+ 51  ----51,to nie kolejna liczba po 49.

To zadanie jest trudne dla mojej cĂłrki :

16. Na poczatkowym przystanku do autobusu wsiadła pewna liczba osób.
Na pierwszym przystanku na trasie wysiadło 7 osób, a wsiadły 2 osoby. Do
kolejnego przystanku dojechało 27 pasazerów. Ile osób wsiadło do autobusu
na poczatkowym przystanku?
A) 20 B) 29 C) 32 D) 30 

Można jej tak wytłumaczyć- na przystanku wysiadło 7 osób i wsiadły 2 osoby , czyli w ogólnym rozrachunku wysiadło 5 osób ( można np. pokazać to na patyczkach). Czyli do końcowego przystanku dojechało o 5 osób mniej niż wsiadło. A więc 27+5=32. Odpowiedź C - 32 :D

:D Mnie teĹź tyle wyszło,tyle ,Ĺźe ja sobie to rozwiązywała uĹźywając "iksĂłw"  :roll:  :lol:  ,TwĂłj sposĂłb jest mniej zawiły.

Jakbyś miała jeszcze jakiś pomysł,jak jej wytłumaczyć to zadanie,bo ja je zrobiłam uzywając proporcji,ale córka przecież jeszcze tego nie bierze:

Tomek wybrał się z tatą na spacer.Gdy tata robi 3 kroki,jego syn Tomek robi 4 kroki.
Tata na spacerze zrobił 240 kroków.Ile kroków zrobił Tomek?

Nie potrafię jej tego tak wytłumaczyć,zeby ona to zrozumiała  :?

Acha. MoĹźliwe odpowiedzi do tego zadania to:

A)320 B)400  C)480  D) 500

240x4/3=320  :? - to juĹź w drugiej klasie jest teraz proporcja :shock:

No ja sobie taką metodą robiłam  :)
Ja mysle,Ĺźe dla drugoklasisty to zadanie jest awykonalne  :?

No "wasza" nauczycielka może jeszcze rozwiązać to błędnie tak:
0,25x240+240= 300  :shock:, bo syn robi o 1/4 mniejszy krok z całości.  :?
Tak niektórzy rozumieją rzeczywistość i trudno się dziwić, że nic nie wychodzi.
Najmniejszą liczbą trzycyfrową jest 100, a zgodnie z danymi z zadania uzyska się ją przez sumę cyfry 50 i kolejnej cyfry... Sumą będzie 101

Albo takie :

Na podwórku biegają pieski i chodzą kury,razem jest 17 zwierząt.Adam policzył,że mają one łącznie 42 nogi.Ile kur chodziło po podwórku?

A)20 B)24  C)15  D)13  To teş jest zadanie "magiczne"  :)

Sądzę ,Ĺźe ta "nasza" nauczycielka nie będzie w stanie wytłumaczyć tych zadań dzieciom,bo najpierw musiałaby je sama rozumiec,a wychodzi na to,Ĺźe nie rozumie  :?

Z tymi "półpiętrami" to ...szkoda słów ....

No to są prawie zadanka z "nintendo DS". Nasze dziecko robi je błyskawicznie!.

:) 

Ja sobie poczekam na nastepne zadanka  :) Jestem ciekawa jakie będą  :)

Ja się tylko zastanawiam,jaką wiedzą dysponuje pani nauczycielka ,skoro dzieci wiedzą,a ona nie wie co to jest pĂłlpiętro np.  :?:
Jutro pĂłjdę do niej i bardzo delikatnie,Ĺźeby nie urazić jej inteligencji,nawiążę do tych zadań i jej wytłumaczę...no ktoś musi,nie? A ja juĹź jej zwracałam uwagę,to myslę,Ĺźe nie bedzie problemĂłw  :) 

Ja głupieje przy tego typu pytaniach! Dostaję dosłownie fisia - czy to jest w ogóle po polsku poprawnie - wątpię... Gdzie tu sens? "Mniejsza" - jaka? ta dwu czy trzycyfrowa? My się domyślamy o co chodzi, ale czy przeciętne dziecko się tego domyśla? Eee... nie, nie może się tego domyślić - ma ono obowiązek się domyślić, bo inaczej "pała"...

Słowo na "f" mi tylko przychodzi na myśl...

Ja bardziej lubię np takie zadanka:
ile litrĂłw gazu powstanie z utlenienia 180g glukozy?:
a) 22,4 b) 134,4 c) 268,8

Ja dzisiaj zadałam córce takie zadanie? Nie dałam żadnych mozliwych odpowiedzi.:

Suma dwĂłch liczb,jest rĂłwna 20.
Większa z nich jest 3 razy wieksza od drugiej (mniejszej oczywiscie) .Ile jest równa mniejsza liczba?

Z poczatku miała z tym problem.Powiedziałam mężowi,żeby jej wytłumaczył,bo ja nie mam cierpliowści,mnie się wydaje ,że wszyscy powinni wiedzieć takie oczywiste rzeczy.On to przeczytał i pyta mi się ,czy oczekuję ,że dziecko z drugiej klasy mi to rozwiąże? Odpowiedziałam,że tak  :) .

Pokombinowała trochę,pokombinowała,nie powiem ,ze szybko rozwiązała ,pisała,coś ,pisała i rozwiazała  :)

No ciekawe kto odpowie  :) Ja od razu mĂłwię,Ĺźe nie wiem,"nie siedzę" w tym to nie wiem  :roll:

x+y=20
3x=y
x=5
y=15

ale, şe to juş w drugiej klasie  :shock:

Kiedyś w mojej podstawówce mój kolega dostał piątkę za wskazanie, że zadanie było niesprecyzowane, niejednoznaczne. Dzisiaj pewnie to nie przejdzie.

W tym przypadku:

- jakiego gazu
- jaka temperatura reakcji, bo warunkuje objętość pV=RPT

łoj, wkradło się drugie p

pV= RT - chyba tak to było

Ona sobie to wykombinowała na tzw. kratkach :
Zrobiła tak:

[  ] -to zamiast kratki

[  ] + 3X [  ] = 20                3X[ ]--- wzięła to jako ta liczbę większą o trzy razy od mniejszej. No i wstawiła w kratki 5 i wyszło,że ta mniejsza to 5  :)

Ryjek
no bez jaj - to zadanie testowe! :D

:mrgreen:  Aaaaa, ja kudłaty - durnowaty, nie wiedziałem...  :D

Zauwazyłam coś takiego w zachowaniu córki.
Jak siedzi długo przy komputerze i gra w jakieś "ubieranka przebieranka",to wtedy "gorzej" mysli -nie chce jej się skupić.
Łoj gonię ją wtedy od kompa  :)

:lol:

Hmmm... ale ostatecznie to nie takie głupie, rzadko kiedy ma się okazję ustrzelić coś na 33,33333 procent  :mrgreen:

To mi znowu przypomina test z fizyki rĂłwnieĹź z podstawĂłwki, gdzie bez przesady mĂłwiąc - najmniej kumata osoba w klasie ustrzeliła piąteczkę - 100% poprawnych odpowiedzi!  :mrgreen:

Toan.Takie pytanie i podobne powinny być podczas rejestracji na Forum  :lol: Jako test,że się nie jest botem komputerowym  :D

Dzieci w szkole podstawowej mają dużo działań na zbiorach ( przynajmniej tak było za czasów moich dzieci).
Można Twojej córce  to  zadanie tak wytłumaczyć:

1.Trzy kroki taty = cztery kroki Tomka
Narysuj obok siebie dwa jednakowej długości prostokąty. Jeden z nich podziel na trzy mniejsze, równe prostokąty, drugi na cztery - czyli kroki taty i Tomka.
2.Wytłumacz córce, że cały odcinek 240 kroków składa się z mniejszych odcinków 3 kroków taty i 4 kroków Tomka. Tych odcinków jest 240 : 3=80.
3. Skoro Tomek też musiał zrobić 80 odcinków po 4 kroki każdy to wykonał 4x80=320 kroków.

Bea! genialne!!! Nie wpadłabym na to. Bardzo świetne obrazowo ,nie wiedziałam doprawdy,jak jej to wytłumaczyć.
Dzięki!!!  :)

Super!!!
Bardzo dobre wytłumaczenie dla dziecka! :D

A to zadanko wytłumaczyłaś córce?

Wyjaścienie:
przyjmuje się, że w normalnych warunkach mol każdego gazu ma objętość - 22,4l
Przy spalaniu glukozy (np: palnikiem gazowym) powstanie para wodna...
a więc: 6 moli dwutlenku węgla + 6 moli pary wodnej = 12x22.4

Cwaniak  :mrgreen:

Tego jeszcze z nią nie przerabiałam. Wiem,że 13,ale jeszcze się nie zastanawiałam jak jej logicznie wytłumaczyć,a może sama będzie wiedzieć? Nie wiem.
Jak możesz,to napisz mi wytłymaczenie.Bardzo super tłumaczysz!Szkoda,ze takich nauczycieli nie ma .

Ja juĹź sobie wyobraziłam jedno.Biorę glukozę i rozpylam ją nad palnikiem gazowym  :) Lepiej tego nie prĂłbować  :!:

ZnĂłw na zbiorach.
Kury mają po 2 nogi , psy po 2x 2 nogi. Czyli takich zbiorów nóg po 2 nogi jest 42 : 2= 21.
Rysujesz na kartce 21 kółek ( tych zbiorów 2 nóg)
     
          :shock: :shock: :shock: :shock:
          :shock: :shock: :shock: :shock:
           :shock: :shock: :shock: :shock:
           :shock: :shock: :shock: :shock:
            :shock: :shock: :shock: :shock:
                                             :shock:
Pieski - to nowy zbiór 2x2 nóşki=4
Zaznaczasz tyle górnych zbiorów 2x2 (cztery nóżki czyli pieski) aby wszystkich zbiorów ( tych po 2 nóżki i tych po 4 nózki ) było 17 ( wszystkie zwierzęta razem).  Z rysunku liczysz ile jest kur i ile piesków. Wychodzi : 4 pieski i 13 kur.

Trochę nierówno wyszło z tymi "uśmieszkami". Mam nadzieję,ż e zrozumiesz o co mi chodzi :lol:

Czuję, że wbijasz kij w mrowisko, więc piszę co spostrzegłem:

Wersja biologiczna:
Jak Toan pisze to myślę o utlenianiu w organizmie.
A w organizmie to chyba ani woda ani dwutlenekwęgla nie występuje w postaci gazowej?
W ostateczności mogę przyjąć objętość dwutlenku węgla wydychanego z organizmu, choć jeśli organizm coś z tej glukozy zbudował to będzie go mniej.

Wersja chemiczna
Jeśli nie ma podanych warunków to dla pomiaru objętości produktów reakcji przyjmuje się warunki normalne, a w warunkach normalnych woda nie jest gazem, więc trudno ją wliczać jako gaz?

Zwłaszcza, Ĺźe by praktycznie zmierzyć objętość powstałych gazĂłw trzeba je zebrać, co w tym wypadku pewnie zostałoby wykonane „nad” solanką.

To jeszcze przewrotnie spytam jaką objętość ma mol pary wodnej w warunkach normalnych?

Eeee.... to Ĺźeś zabił Ĺźart.  :mrgreen:

Toan ma rację, nie mówi o "wodzie" a o "parze wodnej" - a to jest jak najbardziej gaz z tego co pamiętam.

Ps. Toanowi chodziło wyraĹşnie o taką wersję "idealną" - gdzie przyjęto całkowite spalenie.  :wink:

Tak! no pięknie! :D

Adam jak by był mały to by policzył to tak:

P – piesek K – kura (p=4, k=2), Cel = 42 nogi

1p+16k=36nóg za mało
16p+1k=66nĂłg za duĹźo
8p+9k=50nóg za mało
5p+12k=44nogi za duĹźo
3p+14k=40nóg za mało
4p+13k=42nogi OK. KONIEC

Wbrew pozorom gdy liczba zwierząt jest liczona w milionach potrzeba tylko kilkanaście prób :-)

Ryjku jest tak:

1 mol (18 g) wody w temperaturze 100°C i pod ciśnieniem 1 atm zajmuje objętość około 19 mL, zaś 1 mol pary wodnej zajmuje w tych samych warunkach około 30 litrów.

Wynika z tego, że mol pary wodnej ma 22,4 litra tylko przy ciśnieniu mniejszym od atmosferycznego :-)

Warto jeszcze zaznaczyć, że cukier w temperaturze 100°C się jeszcze nie pali! Więc temperatura powstałej pary wodnej (jak i objętość) musi być znacznie większa :-)

Hmm... a te 100 C to teĹź nie jest przypadkiem załoĹźenie?  :mrgreen:

Ale oki, sporo juĹź z chemii zapomniałem więc nie wypada mi  tego komentować.


----

A co do zadania z kurami - to sądzę że wszyscy się mylicie - po podwórku nie chodzi ŻADNA kura.

No i niestety muszę sam się poprawić:
1 mol pary wodnej ma 22,4 litra tylko przy ciśnieniu większym od atmosferycznego :-)

Ryjku, 100°C dlatego można rozważać, że jest to najmniejsza możliwa temperatura pary wodnej przy ciśnieniu atmosferycznym  :wink:

Eeee.... jak to? Zgłupiałem. Z tego co pamiętam para wodna wcale nie musi mieć 100C. Przecież jako gaz wchodzi skład powietrza atmosferycznego a to przecież nie ma 100C. A z lodu to para nie powstanie?

z lodu - znaczy się to bezpośrednie przejście - sublimacja?

:shock:
Przy dalszych rozważaniach proponuję jeszcze się zastanowić nad następującym problrmem: czy mgła to już woda, czy jeszcze para wodna?  :wink:  :lol:

Toan nie Ĺźartuj sobie, tylko zechciej przypomnieć, powiedzieć gdzie błąd robię. Bo mnie ciekawią takie rzeczy  :wink:

Jak słyszę, że mol pary wodnej ma 22,4l to od razy zaczynam się zastanawiać czy mol pary wolframu ma też 22,4l :-)

22,4l ma mol gazu w warunkach normalnych substancji ktĂłre w warunkach normalnych są gazami, a H₂O nie jest.

Mgła to oczywiście woda bo ją widać, a para wodna jest przezroczysta :-)

Jezeli,cos jest przezroczyste,to nie moze byc widoczne,skoro mgla powstaje z wody,i widac ja pod postacia skroplonych czasteczek wody,to para wodna nie moze byc przezroczysta.Albo,nalezaloby wiedziec,co to jest para wodna. 8)

Jak by ktoś chciał wiedzieć więcej o wodzie poza tym, że skrapla się ona z pary wodnej w 100°C, a zamarza na lód przy 0°C to może się szokować tutaj:

Nawet bez angielskiego, obrazki są zabawne :-)

http://www.lsbu.ac.uk/water/phase.html

Nie zacznę tu pisać o załamaniu światła i o tęczy bo to byłaby przesada.

:lol: nigdy nie przypuszczałem, że to zadanko spowoduje takie zainteresowanie.
"adam319" podziwiam zapał w drążeniu tematu. Świetny link. Masz rację. Woda to woda, a gaz to gaz  :D

Dzięki Bea. Ja robiłam podobnie tzn. nie na kółkach tylko na kratkach  :roll:  :) 
Jak będą jakieś nowe zadanka,to dam znać.
Panią grypa rozłozyła,nie mialam okazji "pomatematykować" z nią ,oczywiście nie złośliwie,po prostu lubię dyskusje matematyczne  :)

Jak to kurde!
PrzejeĹźdĹźam koło koksowni ,a tam kłębi się z komina para wodna ,ale mĂłwię Wam wspaniały widok  :)  :mrgreen:
A chmury?  :P

Zastanawiam się czemu teraz w szkole bardzo rzadko można spotkać nauczyciela- mężczyznę?
Kobiety "wyparły" mężczyzn niemal całkowicie i tym samym wydaje mi się ,Ĺźe szkolnictwo,nauka "zleciały na łeb"  :roll:
Nie chcę obrażać tu kobiet,bo sama nią jestem,ale wydaje mi się ,że mężczyźni bardziej się nadają na nauczycieli ,szczególnie nauk ścisłych i przyrodniczych.
Tam j. polskiego kobiety ostatecznie mogłyby uczyć  :) .....
Czy ktoś jest w stanie się ze mną zgodzić?
Oczywiście jak wszędzie i tu są wyjątki  :)

Edyta -bo zawód nauczyciela to cięzkie pieniądze zwłaszcza w naszej dupokracji,
  Potworni rodzice i ich latorośl -Leopiej hydraulikowi na zachodzie niĹź nauczycielowi
    w kraju naraĹźonym na przemoc .

Rudka.Jak ja chodziłam do podstawówki,to nauczyciel każdy miał w klasie takiego porzadnego kija i w razie czego lał nim po "łapach" i był spokój i porządek.I nikt do nikogo nie miał pretensji.
A dziś nauczyciel nie może dziecku zwrócić uwagi,bo zara bedzie miał na karku rodzica i jeszcze nie wiadomo kogo.
A i rodzic,też swojemu dzieciakowi niewiele moze powiedzieć,bo zaraz dzieciak odpyskuje,a i rodzic jeszcze przy okazji może dostać kopniaka.
Teraz jesteśmy pod rządami dzieci  :D .Istne kino.Jak w filmie "Czarownice z Salem"  :).

  w zamian mamy róşnej masci psychologĂłw ,psychoanalitykĂłw.
    ,ktĂłrych dzieciaki ciepłym moczem olewają .
      Moze te mądrości nie są najgorsze -ale do kaĹźdego wiedza inaczej dociera
    niektĂłrym trzeba ręcznie tłumaczyć .
  tez wychowałam sie tradycyjnie i nie znałam słowa -przemoc -
Wskaznik  miał podwĂłjne zastosowanie -kreda teĹź -czesto fruwała nad głowami .
lepsze bite niĹź zgnite

Ale najlepsze jest to,że ci psycholodzy i psychoanalitycy też nie są wolni od problemów i też pewnie sobie z nimi nie radzą.
Jest ich tera jak w "wylęgarni smoków" .Z byle "pierdnięciem" trzeba teraz lecieć do psychologa i zastanawiać się dlaczego tak "pierdnęłaś" ,a nie inaczej .I to jest jakaś terapia na przyszłe 20 lat.

Bea help !  :)

O jaki sposób rozwiązania może chodzić w tym zadaniu?

Oblicz.

Jest godzina 7.10.
Za ile minut zegar wskaże godzinę 8.00?

Obliczenie.......................................

Odp.:

Takich zadanek jest kilka i teraz tak: córka wie ile,ale teraz jakim sposobem to obliczyć?
Czy takim?:

1.    8.00-7.10= 0.50 min -ona oblicza takim,co wydaje mi sie bez sensu  :?
2.    7.10+[ ]= 8.00 i z tego wynika,ze w kratce musi być 0.50 min -co teĹź jest jakies bezsensowne  :?
3.    Zamienić te godziny na minuty i potem odjąc 8.00 to 480 min - 430 ( 7.10) = 50 min ,no ale dzieci jeszcze nie " biorą"  takich liczb.

Więc o jakie rozwiązanie może chodzić?

AleĹź Edytko droga! Twoja cĂłrcia doskonale wie, Ĺźe 1 godzina ma 60 minut , czyli Ĺźe między godziną 7 a 8 jest 60 minut. Skoro 10 minut juĹź upłynęło ( 7.10) to do 8 będzie 60 - 10 =50. Jej sposoby obliczania są jak najbardziej OK.  :D

:D

Miałam mętlik w głowie  :)

Fajnie,Ĺźe jest ktoś,kogo moĹźna się doradzić !  :D

"MEN: w 2009 r. sześciolatki w szkołach
Od 1 września 2009 r. do pierwszych klas szkół podstawowych obok 7-latków trafią też po raz 6-latki - planuje kierownictwo MEN. W pierwszych, prawdopodobnie dwóch latach, rodzice będą mogli wystąpić o odroczenie o rok obowiązku szkolnego dla 6-latków.
Jak mówiła na konferencji prasowej podsumowującej 100- dni rządu w edukacji minister Katarzyna Hall, obniżenie wieku obowiązku szkolnego poprzedzi reforma programowa i dostosowanie treści kształcenia do wieku uczniów. Nauka w pierwszych klasach szkoły podstawowej będzie bardziej zbliżona do metod pracy z dziećmi w przedszkolach, czyli nauka poprzez zabawę - dodała wiceminister Krystyna Szumilas.

Najbliższy rok szkolny 2008-2009 - MEN chce by był - "rokiem przedszkolaka". Poświecony ma być upowszechnieniu wychowania przedszkolnego. Wiceminister Zbigniew Włodkowski przypomniał, że w Europie z edukacji przedszkolnej korzysta od 70 do 100 proc. dzieci (średnio 85 proc.); podczas gdy w Polsce tylko 47 proc., najgorzej jest na wsi tam tylko 21,4 proc. MEN chce by do 2012 wskaźniki Polskie podniosły się do 60/70 proc. w skali kraju i ponad 40 proc. na wsi."


http://wiadomosci.onet.pl/1696810,11,men_w_2009_r_szesciolatki_w_szkolach,item.html

Jako ciekawostkę przytoczę pytania z geografii z 3 klasy gimnazjum: Czym sie różni rybactwo od rybołóstwa oraz hodowla roślin od uprawy roślin ?

Toż to oczywizda oczywizdość!.
To tak, jak się by pytać: czym się różni hodowla od chowu zwirząt  8)

Byłam kiedyś na tzw."lekcji otwartej" u mojej córki z zerówki .
Była akurat nauka o naszym kraju.
Pani zapytała,czy ktoś wie jak brzmi hymn polski,a dzieci zaczęły śpiewać :"Polska biało-czerwona....."  :)

Dacie wiare ,Ĺźe do pierwszej klasy jest 10 książek i do tego "jakiesik" zeszyciki Ĺźywcem dla "debili"? 

A ja widzialem pare nasycona ............... w lozku

Edyta!,
a nowych zadań z tegorocznej edycji "kangurka" nie masz?.
K&K :wink: chyba w tym roku pierwszy raz wystartuje... i chciałbym, aby dobrze wypadł!:D

Tzn. z ubiegłego roku szkolnego ,musiałabym poszperać ,bo nie wiem dokladnie gdzie je położyłam,ale powinien być "kangurek 2008" w necie.
Moja córka go pisała i jak na to,ze jej nikt nie przygotowywał(ja dałam sobie z tym spokój,bo wolałam,żeby pobiegała na dworze,a pani też sobie dała z tymi zadaniami spokój,jak powiedziałam jej,ze się chyba pomyliła ,jak je rozwiązywała),to wypadła całkiem dobrze-najlepiej w klasie.
Natomiast w książce cĂłrki do trzeciej klasy są zadania z kangurkiem,dla tych co chcą więcej rozwiązać,no to moglabym je pisać w wątku  dla zainteresowanych  8)

No faktycznie wszystko jest!.
Zadania bardzo podobne do nintendoDS - "Brain training", ale co na papierze, to na papierze  :D.

Dobrze,Ĺźe znalazłes,bo ja nie mogę u siebie znaleźć,pewnie wyrzucony w trakcie robienia porządkĂłw-u nas w domu jest "wytwĂłrnia śmieci" ,szczegĂłlnie wszelkiej maści kartek,zamalowanych,zapisanych,powycinanych itd.  8)

Na poczatek jest takie dwa zadanka dla dzieci :

1.Agatka bawi się maszyną do pisania.
Pisze kolejno bez odstępów:

123456789101112131415.................................

Czy wiesz,jaka cyfra przypadnie na trzydzieste uderzenie w klawisz maszyny?
Dopisz następne liczby.
Uzupełnij zdanie:

Jest to cyfra.........z liczby.........

Pamiętaj,że po jednym uderzeniu w klawisz maszyny na papierze pojawia się tylko jedna cyfra.


2.Suma dwĂłch liczb jest rĂłwna 90.
Jednym składnikiem jest liczba 81.Oblicz drugi składnik tej sumy.

Róşnica dwóch liczb jest równa 65.
Odjemnikiem jest liczba 5.Oblicz odjemną.

Znajoma mówiła mi,ze córka jej znajomej poszła do czwartej klasy i okazało się,że nie potrafi pisać w normalnym zeszycie.
Nic dziwnego dla mnie,skoro przez pierwsze trzy lata nauczyciel korzystał zamiast z zeszytów to z tych "pożalsieboże" "ćwiczeniówek".
Czyşby powrót  analfabetyzmu?
Zastanawiam się, co było złego w jednym elementarzu,którego nota bene dostawało się za darmo?
Teraz jest 10 książek+ książka do angielskiego+ trzy ćwiczeniówki ,wszystko razem kosztuje 270zł.+ mnóstwo innych pierdółek,na które wydaliśmy z mężem pareset złotych.Mając kilkoro dzieci ,to nielada wydatek dla przeciętnej rodziny,a przecież nauka w szkole podstawowej jest nauką obowiązkową.
Mógłby mnie szlag nie trafiać,gdyby dziecko po tych tomachprzerobionych  książek coś umiało ,a tu okazuje się,że idąc do wyższych klas nie potrafi pisać.

Edyta:

a.)  w szkolach ucza "same spady" - nauczyciele(intelektualne miernoty
oczywiste poklosie komuszej "selekcji negatywnej"

Jak taki "glupek" moze uczyc dzieci??? :shock: :shock: :shock:

Inna sprawa to mieszanie w klasach "wyrosnietych zygotek" z "planktonich rodzin"
ktore na ogol dziedzicza marny intelekt po swoich "niedorozwinietych intelektualnie" rodzicach
z "zygotkami mozgowcow" co to reprezentuja co najmniej sredni dobry poziom.

No i mamy w klasie "dyktature proletariackich zygotek" nalozona na
"pedagogiczne scierwo" o lewicowej proweniencji.

I co??? :shock: :shock: :shock:  Mamy "intelektualny Katyn" w klasie.  :cry: :cry: :cry:

Mąż był deko wkurzony i mówił,że wypisze dzieci ze szkoły i sami je będziemy uczyli .
Kto u licha układa ten program nauczania?Kto pisze te idiotyzmy w tych podręczniakach?-przegladając je, ma sie wrażenie ,że to nikt przy zdrowych zmysłach.
I na koniec : komu i na czym zaleĹźy?

Ja bym akcent połoĹźyła na lewicową prowiniecję  8)

Skoro edukacja ma przygotować młodego człowieka do Ĺźycia to nie moĹźe odbywać się ona w „sterylnych” warunkach bo później nastąpi zderzenie z rzeczywistością układĂłw i układzikĂłw i będzie dramat.

Choć wyjątkowo zgodzę się z Grizzly’m., Ĺźe system raczej promuje nauczycieli miernych, no moĹźe za wyjątkiem elitarnych szkół prywatnych, ktĂłre z kolei mają tą wadę, Ĺźe nie są dostępne dla wybitnych jednostek z domĂłw przeciętnych co tworzy elitę opartą na pochodzeniu, a nie na zdolnościach.

System edukacji mamy więc taki na jaki zasługujemy jako społeczeństwo, ani gorszy, ani lepszy.

Jest wreszcie internet więc inteligentne sztuki wyszukają sobie informację jakiej potrzebują, a mizeria chociażby utytułowana pozostanie mizerią.

Co do IQ to jest to tylko sztuczna metoda oceny szybkości kojarzenia prostych układanek. Nie promuje jednostek myślących nieco wolniej, ktĂłre jednak dążą do uzyskania optymalnego wyniku. Gdyby tak nie było to wszyscy powyĹźej IQ130 byliby na Ĺźywieniu optymalnym, gdyĹź jest to z punktu widzenia dbania o własne zdrowie „oczywista oczywistość”, a przecieĹź tak nie jest.
8)

Rozwiązał bezbłędnie i szybko!.  8)

tak kiedyś było lepiej, no i młodsi byliśmy ;)

Super!
Moja córka też nie ma z nimi problemów,ale żeby nie było tak jak ja chcę,to nigdy ich nie chce rozwiązywać  :twisted:
Zaglądam do jej książki i mĂłwię;zrĂłb to zadanie z kangurkiem,przecieĹź umiesz  :) (muszę się przy tym uśmiechać miło,ale się we mnie gotuje ,bo wiem co będzie),a ona mi na to,Ĺźe pani powiedziała,Ĺźe to dla tych ktĂłrzy chcą,a ja jej zawsze odpowiadam;no właśnie  :) ,dla tych ktĂłrzy chcą,a ty chcesz, więc rozwiązesz  :)(to mĂłwię z uśmiechem ,aleJuĹź  przez zaciśnięte zęby  :twisted:
Mysłałam ,że w tym roku będzie inaczej ,ale nie-wczoraj przerabiałam tą samą szopkę  :twisted:   
Chyba jest podobna do mnie-też mówi zawsze NIE -zawsze NA ODWRÓT.

Przypuszczam,że gdybym do niej powiedziała;słuchaj, absolutnie nie rozwiązuj tych zadań ,bo one są tylko dla tych ,którzy potrafią je rozwiązać,to z miejsca by się za nie wzięła.

Edyta,a co powiesz na to?5 klasa Gimnazjum w Niemczech,to twor roznych dzieci i jeszcze rozniejszych  poziomow w przyswojeniu wiadomosci kl 1,2,3 i 4.
Chodzi mi konkretnie o j.angielski.W tutejszych szkolach dzieci zaczynaja nauke tego jezyka w 3 kl kontynuujac w 4.I co z tego,gdy w 5-tej gimnazjalnej nauczycielka musi robic przynajmniej 1 x na tydzien kartkowki aby wyrownac poziom klasy.Poniewaz sa dzieci,u ktorych juz  budowa zdan byla zaawansowana,a u innych poznanie jezyka  polegalo na pojedynczych slowkach.Przeciez program nauczania jezyka angielskiego jest taki sam dla wszystkich szkol niemieckich!!!
Przeciez do Gimnazium dostaja sie ponoc tylk dzieci najlepsze. :?: :?:

Zamiast przypuszczac to sprawdz. I juz wiecej nie bedziesz przypuszczac.

W Australii to jest dopiero masakra w szkolnictwie. Wszyscy ida rowno z wiekiem. Nikt klasy nie powtarza. Po ukonczeniu szkoly podstawowej absolwent nie potrafi ani pisac, ani liczyc.
Bylem zaszokowany po przyjezdzie do Australii jak sie dowiedzialem, ze dzieci po ukonczeniu szkoly podstawowej ida na kurs jezyka angielskiego, bo nie potrafia pisac.
Kazda szkola ma swoj program. Dopiero teraz zaczynaja dyskutowac nad programem krajowym.
Znajomy opowiadal, ze w sklepie podszedl do niego Aborygien, pokazal mu 20$ i zapytal, czy to wystarczy na wino.

W Polsce dopóki nie zaczęli kombinowac i dopóki nie zaczeli wprowadzać metod nauki z zachodu było całkiem nieźle.
Pamiętam miałam dwie książki do j. polskiego,do matematyki i z tych dróch książek nauczyłam się czytać poprawnie ,pisać i liczyć.
Wszystko co miało się napisać pisało się w zeszytach,a nie w ćwiczeniach dla "przygłupów"

Przyznam,że czytania,pisania ,liczenia itd. ja nauczyłam dzieci swoje w domu.Gdybym liczyła na szkołę,to nie wiem czy tak dobrze by się uczyły,czy bym się doliczyła.
Szkoła zakłada,że dziecko przychodząc do klasy pierwszej ma obowiązek umieć czytać,jesli nie umie,to wtedy korzysta z lekcji dla słabych uczniów tzw. lekcje wyrównawcze.
Ale czy tak powinno być? Czy dziecko nauczy się (dogoni resztę) czytac na tej jednej tygodniowo lekcji?Czy dziecko nie powinno się uczyć czytać na normalnych lekcjach do tego przeznaczonych? Przecież dziecko przychodząc do klasy pierwszej jeszcze nie poznalo w szkole (w zerówce) "sz","cz","rz" itd. ,to dlaczego zakładają,ze dziecko w tym wieku ma czytać płynnie?

No i sprawdziłam - usłyszałam magiczne słowo TAK  :D
Powiedziałam tak;słuchaj te zadania z kangurkiem są tylko dla mądrych dzieci,to ja nie wiem,czy będziesz je rozwiązywała,czy nie? Jak uważasz....

Moja córka (ta pierwszoklasistka) kazała mi włączyć film "To nie jest kraj dla starych ludzi" w wersji anglojęzycznej.
Pytam się jej ;po co???? A ona,że chce się nauczyć języka angielskiego dokładnie .Parsknęłam śmiechem,bo tam są takie teksty,że gdyby je powiedziała na lekcji (bo tak zamierzała zrobić,żeby zaprezentować swoją wiedzę-tak powiedziała),to byłabym wezwana do szkoły .

Edyta może chciałabyś by Ci przysłać grę z mnóstwem zagadek logicznych. Warunkiem - bardzo dobra znajomość angielskiego.
Wady - możesz osiwieć, wyłysieć, zniknąć z forum na dłużej (nawet bardzo dłużej...) ... z tego powodu, że kolejność zagadek wciąga. Kolejna wada -
gry nie moĹźna zasejfować  :(.
Nawet oryginału  :(
Zalety - jak powiesz JAK się kończy gra możesz uzyskać nagrodę. Powiem wtedy na forum, że jesteś GENIALNA.
Jakby ktoś inny chciał - nie ma sprawy. Nie odpowiadam, za wyłysienie, osiwienie i ... porzucenie obowiązkĂłw domowych...  :D

Ewa.Nie znam bardzo dobrze angielskiego,a poza tym to do genialności ,to mi daleko,oj daleko  :)
Jakbyś jednak miała coś w j. polskim,to czemu nie ....  8)

http://translate.google.com/translate_t# - przykład: "Moja droga to wcale nie jest takie trudne!" - wychodzi - "My way this is not so difficult!". Zamiast "way" wstawiasz "dear" i jest OK  :D

No jaka ja jestem nierozgarnięta  8) :P
Dzieki!  :P :D

Po angielsku to bedzie chyba tak: "no jaka ja jestem Włoszka"  :wink:

A jak będzie :"Bardzo lubię kalafior" ?  :P  :D  :mrgreen:

Oчень, как цветная капуста  :wink:

Jak ja uwielbiam cyrulice  8)

przypomniały Ci sie "dobre" komusze czasy? ;)

Pewnie mu się przypomniały  :)  :P

Nasze dzieci nie będą znały cyrulicy jesli sami nie nauczymy ich .
Kiedyś własnie myślałam o tym,że naucze moje dzieci .

Watpie, czy misiek pamieta, czy walil kupe w tetre, czy w pampersa  :(

Myslisz,że ssał wtedy "saturna" ????

Mysle, ze jak "Borusewicz zakazywal Walentynowicz powolania WZZ"  :lol:, to miska jeszcze na swiecie nie bylo!  :D

Blackend znam osobiscie kilku Rosjan i Rosjanek!!! :roll: :oops:
i "organoleptycznie" :P przekonalem sie, ze to wspaniali ludzie. 8)

Uwazam, ze Oni maja podobny problem do naszych Polskich,
jeno "WIEKSZE" 8)

Komusze czasy wspominam jak pobyt w "obozie koncentracyjnym" :cry: :cry: :cry:

ale tylko na poziomie planktonu - z elitami nie można już tego powiedzieć :( (z ichnimi i naszymi)

Grzeszysz dziecko piszac takie bzdety!

Obawiam sie, ze "zawezajaco" interpretujesz fenomen "ELIT" :P

Podpowiadam: najwazniejszy "parametr" to:
ilosc i jakosc "rozumu" :P

a status "materialny" czesto odstaje od tego najwazniejszego kryterium :P

w tym przypadku dokładnie tak miało być - decydenci np. nie było by adekwatnym okresleniem. Elity - własnie tak.
Twoja interpretacja chyba nie jest obowiązkowa? ;)

Czy ktoś mnie oświeci,co mam zrobić z książkami po ich wykorzystaniu?

Do I kl-łącznie 12 książek i 4 ćwiczeniówki.
Do III kl łącznie 12 książek

To w sumie 24 książki i ćwiczenia.Pytam,bo  jeśli sytuacja byłaby normalna,to z powodzeniem mogłabym oddać te książki komuś ,kto jest młodszy od moich córek,ale sytuacja jest nienormalna,bo w tych książkach dzieci też piszą i tym samym stają się bezuzyteczne dla klas przyszłych,bo jak już wspomniałam są one zapisane, po ukończeniu roku szkolnego.
Dawniej było tak,że książki dostawało się lub kupowalo się od dzieci,które kończyły klasy ,no i te książki dla wszystkich szkół i klas były jednakowe.
A teraz nie dość,że nie może dziecko skorzystac z książek dzieci,które kończą ,to jeszcze kazda klasa ma jakieś swoje programy nauczania ,tak ze moja jedna córka ma 9 książek "Wesoła szkoła" ,a druga córka ma 10 książek "Już w szkole" .Ja żem myslała,że młodsza corka będzie miała chociaż jeden podręcznik po siostrze,ale g***o ,przeliczylam się,bo młodsza córka "idzie" już innym programem  :( 
I tak sobie myslę,że gdy przyjdzie czas jakichś egzaminów np. do gimnazjum,to jakiś "matoł" będzie układał pytania i się zastanawiam,czy to będą pytania z programu nauczania "Wesoła szkoła" ,czy "Już w szkole" ,czy może z jeszcze jakiegoś innego "mondrego programu" ,bo jak sie dowiaduje,to na takich egzaminach,dzieci mają odpowiedzieć na pytania,na które czasem nie znają odpowiedzi,bo tego najzwyczajniej w świcie nie przerabiały ,bo programy są różne.
Nie ukrywam ,że mnie trafia szlag,jak sobie pomyslę,ze tyle lasów jest ścinanych ,na te co by nie mówić głupie książki .
Moze sobie zrobie z nich tapete .
Powiedzcie teraz sobie,czy tu na Forum w wątku,kto u licha układa te programy nauczania i kto robi tak,zeby zamiast korzystać z książek po klasie poprzedniej,to musi się kupowac znów kilkanascie nowych książek?Nie wydaje mi się,żeby dzieci przez tą ilość książek były mądrzejsze,a raczej na odwrót  :( :cry: :cry: :cry:

Mamy nowy termin na planowe odmóżdżanie społeczeństwa, mianowicie PAKIET KLASOWY, już od pierwszej klasy szkoły postawowej - http://wiadomosci.onet.pl/1820836,11,item.html , a może i wcześniej. Komu, do czego i dlaczego to może służyć, jako obliczone na niewyobrażalnie krótką metę i na glinianych nogach.

Analfabetom intelektualnym, bo jakimĹź to intelektualistą moĹźe być osoba nieinteligentna emocjonalnie, taka maszyna prosta jak dziurkacz, polecam “Inteligencję emocjonalną w organizacji i zarządzaniu” Roberta K. Coopera i Aymana Sawafa. I moĹźe jeszcze “W co grają ludzie” Erica Berne, Ĺźeby zrozumieli własne połoĹźenie i przestali, rĂłwnieĹź z poĹźytkiem dla siebie samych, dręczyć innych.

Zglupialem
1 klasa liceum, we wzorze zobaczylem w mianowniku "100%". Co to jest 100% ? to calosc, czyli 1, jak mam przeksztalcic ten wzor?
np: a= b/100%  hehe.  Oblicz b znajac a. W matematyce zeby wyprowadzic b, mnozymy obie strony przez mianownik, i co?
a x 100% = b ?
maf

No i co dalej? ,bo już mi głowa opada na klawiature.

Teresa takie "stopniowane" klasy to koniecznosc!!! 8)

Wiem, ze Tobie sie to nie podoba, ale pewnie rowniez
wolisz niesiolowskiego lub walese od Ziobry i Kaczynskiego. 8) :P

Po prostu sa dwie grupy ludzi o rozbieznych interesach,
i w zaleznosci od tego, czy jestes z tych od 90% czy z tych 10%,
albo to bedzie sie Tobie podobalo albo nie. 8)

Zachęcam do lektury książek, których tytuły i autorów szczęśliwie zamieściłam.

Podaj moze jakies "zlote mysli" autorow, napisz o tych, ktore uwazasz
za godne podniesienia 8)

Ewa .Umiesz grać w szachy?pytam  z ciekawości...

Rozmawiałam wczoraj z moją przyjaciółka z Au i pytałam jak u nich jest z nauczaniem.
Ma cĂłrkę,ktĂłra chodzi do kl drugiej i dopiero uczą się odejmowania  typu 9-6 ,kiedy moja cĂłrka w drugiej klasie miała juz mnoĹźenie do 100 itp.
Książek ma 3  :P
Chodzi do prywatnej szkoły chrześcijańskiej.Państwowa szkoła odpada,bo nauka jest na poziomie "nauki chodzenia na czworakach" i nauczyciele się nie przykładają -nie zalezy im pewnie.Do takich szkół chodzi biedota,aborygeni itd.
Za prywatną szkołę się oczywiście płaci i trzeba się wcześniej zapisać-przyjaciólka zapisała dwa lata wcześniej.
Mówiła,że jest marny poziom w szkole podstawowej w porównaniu ze szkołami w Polsce.
Mówiła,że trzeba uwazac ,jak sie cos załatwia,bo młode osoby,które obsługują klientów,często są "niedouczone" i popełniaja mnóstwo błędów.

Pomoc do rozwiązywania zadań z matematyki - http://di.com.pl/news/23372,4.html .

Acha. To teraz rozumiem,co miał na mysli taki pan mówiąc,że jak w Niemczech "odbierze" sie dziecku komputer,to nie umie nic policzyć.
Widać w Polsce tez pragną mieć taki system nauczania.
Stwerdziłam,że w Polsce rozpoczyna się "produkcja" "garbatych "świętych"" "nicniewiedzących" nota bene.
Szkoda ,że sie tak dzieje,ale co ja i inny "Kowalski" mam począć? Ma ktoś jakąś opcje?

Wnuka mojej eks malzonki zapisano do szkoly prywatnej zaraz po jego urodzeniu. Oczywiscie za to sie placi z gory. Szkola nie daje gwarancji, ze bedzie uczniem w tej szkole.
Tutaj kazda szkola prywatna ma swoje "umundurowanie". Obowiazkowo caly rok pelne buty na nogach. Ostatnio pokazywali w TV skutki takiego obuwia. Zagrzybiona stope dziewczyny.
Skora zlazila ze stopy jak z liniejacego weza.

Przyjaciółka mówiła własnie,że zapiasała córkę do szkoły,która jest bliżej ich domu,ale niestety pomimo tego ,że zapisała ją wczesniej,to musi jeszcze czekać 2 lata ,toteż córka chodzi(tzn. wożą ją) do szkoły oddalonej o parę km.
O tym tez wspominała-mundurki letnie,zimowe itd.

Kiedyś chciałam tam mieszkać,ale dziś odpada -jak to sie mówi "wszędzie dobrze,gdzie nas nie ma" ,ale w sumie to nie Australijczycy przyjeżdżają do Polski,tylko Polacy wyjeżdżają do Australii  :)
Pozdrawiam!

Znam 2 Australijczykow, ktorzy przywiezli sobie zony z Polski. Jeden z nich nadal nic nie mowi po polsku a jego zona nie znala angielskiego kiedy sie poznali. Zeby bylo smieszniej to z zawodu jest hydraulikiem. Poza tym nie wszystkie rzadowe szkoly sa tutaj na niskim poziomie nauczania ale zazwyczaj wiekszosc. Natomiast najpopularniejszy kierunek studiow to art. Ponad milion absolwentow australijskich uczelni to artysci. Poziom nauczania obniza sie we wszystkich " demokracjach" Wszak ciemnota latwiej rzadzic, nieprawdaz?
Pozdrawiam

No własnie prawdaż i chodzi o to,żeby "naprodukować" w Polsce takich "świętych ciemnych i garbatych".

Czy się kobietę rozumie, czy nie i tak się robi swoje, niezaleĹźnie w jakim języku niewiasta brzęczy...  :mrgreen:

Teraz wiem dlaczego do faceta mĂłwi sie czasem "sto" razy jedno i to samo,a ten i tak nie słyszy ,bo poprostu nie słyszy konkretnych słów tylko jakies brzęczenie  :)

Czytalas komentarze? Serwis w komorce.
Jest to kolejny sposob na sciagniecie kasy.
Jak dzieciak nie chce sie uczyc to trzeba samemu dopilnowac, sprawdzac zadania itd. A jak ma sie za malo wiedzy to trzeba niestety wziasc korepetytora ktory nauczy go myslec.
Dzieciaki przychodza ze szkoly i nie pamietaja co bylo zadane. Oczywiscie nie wszystkie.
Moim zdaniem program nauczania w polskich szkolach podstawowych, gimnazjach i liceach jest ok. Od uczniow tylko zalezy czy chca sie uczyc, czy nie.
Znam opinie o nauczycielach od znajomych mojej corki/licealistka/ np:
-nauczyciel od matmy mi sie nie podoba bo jest maly i lysy, juz nie lubie matmy
-facet od historii smierdzi
- inny pluje podczas mowienia
Ja nie mialem takich problemow, ciesze sie z tego co sie nauczylem, prawie wszystko przydaje mi sie w zyciu, /calki mi sie nie przydaly/.
Podejscie rodzicow tez jest rozne. Czytalem artykul pt. "Wyscig szczurkow".
To na tyle, nie chce mi sie wiecej pisac.
Pozdr
maf

Nie, nie czytałam komentarzy. Tekst zapodałam ze względu na fakt iż taki program jest, a matematyka nie należy u nas do przedmiotów łatwo przyswajalnych. Może komuś się przyda taka pomoc.

O szkole dla sześciolatków w 2008 - http://wyborcza.pl/1,82709,5683773,Nie_ma_zgody_na__jakos_to_bedzie_.html?nltxx=4254142&nltdt=2008-09-11-18-43 .

Czy ja dobrze zrozumiałam? "Produkcja oszołomów matematycznych"? -teraz rozumiem ,co koleżanka z AU miała na mysli mówiąc ,że na kazdym kroku trzeba uwazać.

Maf. Jak wygram wybory na Prezy dęnta to mianuje Cie na MEN-a

Zastosowalabym profilaktykę nieuctwa: jaja/żółtka i/lub  ziemniaki na róşne sposoby. Mogą być frytki 3 x dziennie. Na śniadania mogą jaja sadzone lub frytki. Dziecko moĹźe zabrać do szkoły tytkę kokosu-wiĂłrki i wodę/Kubusia marchewkowego.

To w sumie ciekawe ,bo dzieci "węglowodanowe" teĹź są zdolne,błagam nie oszukujmy się  -chyba juĹź  ktoś tu kiedyś pisał o tym....

Ewa obawiam sie, ze najskuteczniejsza profilaktyka jest metoda postulowana przez
sir Francisa Galtona, kuzyna Karola Darwina. 8)

Czyli, najpierw "pomysl" o odpowiednim materiale genetycznym
a dopiero jak znajdziesz optymalny, dokonaj aktu prokreacji 8) :P

Inaczej masz duza szanse "dorobic sie" PLANKTONA!!!  8)

No i zaraz, "zakwicza kryptokomuchy i inne karaluchy" 8) :lol:

Zwlaszcza te "utuczone planktony z miazdzyca" juz od 10 lat!!! :P :P :P

Bezdyskusyjnie Grizzli - racja!
Niemniej jednaj co pozostało tym już ... hm ... wyprodukowanym dzieciom?
Bogatowęglowodanowa - implikuje nerwicę. Tylko kontrola emocji jest w stanie spowodować szybsze i bardziej efektywne uczenie się (co zostało już udowodnione).

Nie wiem,ale są też "nieutuczone" dzieci "węglowodanowe" i jakoś są zdolne,biorą udział np. w konkursach międzynarodowych "kangurek" i co najwazniejsze zdobywają czołowe miejsca -na dowód mogę zrobić fotkę dyplomu ,bo wisi jak byk w szkole na holu  :)

Wezmę  przykład mojego Brata -"węglowodanowy",ale nie otyły -chłopak najlepszy z fizyki (ogĂłlnie z nauk scisłych) w szkole podstawowej,potem "zjawisko" w LO,nastęwnie
studia-Fizyka -najlepszy. Pewien profesor fizyki  zostawił go na uczelni -obecnie robi doktorat-Nie ma na niego bata-jest SUPEROWY wręcz ZJAWISKOWY!    -młodszy ode mnie  :)

Przepraszam ,ze Was angaĹźuję,ale nie macie juĹź argumentĂłw? Wszak mĂłj Braciszek,powinien być nieukiem,a jest wręcz wybitny z Fizyki ,to samo moja kuzynka,coprawda nie Fizyka ,a języki obce  :)

Mam rozumiec koniec dyskusji  :)  Brak argumentĂłw,brak logicznego wytłumaczenia.
Jesteście tacy sami,jak Ci,którzy piszą ,że DO nic nie leczy,tylko stoicie,po drugiej stronie kija,ale zawsze będzie to ten sam kij.

Po tylu latach na tym Forum mam rozumieć, że nic nie słyszałaś o "diecie japońskiej"
Otóż - deta japońska - http://dr-kwasniewski.pl/sklep/product_info.php?products_id=60...

PS
nawet o mleku można sobie posłuchać przy okazji "mlecznej paniki"  :wink:

Rozum sobie co chcesz ,co  Ci się podoba ,ja chciałam usłyszeć to od nich ,ale widać tyle wiedzą,co.... widać-jak tylko chodzi o konkrety,to "milczenie owiec"  .

Edyta, czy wszyscy musza znac biochemie 8) Kazdy cos innego "umi" 8) :P
A dla chcacych uzyskac "dlugie pobieranie emerytury"
sa przecie najlepsi lekarze optymalni, wystarczy tylko "zaplacic" i sie wie 8)

Będę powściągliwa  :)

logika jest prosta jak budowa cepa
jeden koniec na wieszaku drugi młuci

są pewne inne zależności które chronią przed chorobą "węglowodanową"
przede wszystkim młody wiek

Najlepszy pacjent to taki, ktĂłry nie choruje i nie przychodzi...  8)

Zaiste tak jest,ale :

Nulla regula  sine exceptione.

Znam ludzi "węglowodanowych" w wieku dojrzałym ,którzy są szczupli między innymi- to co pisał Admin.

Jednak sobie ali "drasnąłeś kolano" -umyślnie nie napisze o co mi chodzi,bo powinniście to wiedzieć,jak czytacie Forum ,cytat ten jest tego zaprzeczeniem-innymi słowy przeczycie sobie.
Ciekawe czy Admin ,albo Grizzly będzie wiedział ,o co mi chodzi  -wszak jest taki bystrzak  8)  :P :)

Jednak sobie ali "drasnąłeś kolano" -umyślnie nie napisze o co mi chodzi,bo powinniście to wiedzieć,jak czytacie Forum ,cytat ten jest tego zaprzeczeniem-innymi słowy przeczycie sobie.
Ciekawe czy Admin ,albo Grizzly będzie wiedział ,o co mi chodzi  -wszak jest taki bystrzak  8)  :P :)

Moj koniec cepa uwielbia mlocke.

To nieprawda. Pacjentem  jest się jak się choruje i korzysta z usług lekarza, który z niego żyje. Gdy jest się zdrowym, nie jest się pacjentem, lekarza można nie znać i nie wydać na niego nawet złotówki. W interesie więc lekarzy jest aby ludzie chorowali i nie zdrowieli

Daniel.Lekarze tak mają  :P
Najlepiej było na praktykach,a dokładnie na ortopedii;był obchĂłd i lekarze stojąc przy łóżkach chorych mĂłwili :"Tu jest złamany obojczyk" ; "Tu mamy złamaną nogę" -w ten własnie sposĂłb patrzyli na człowieka-moĹźe dlatego Ĺźeby nie tracic czasu np. na wypowiadanie dłuĹźszych zdań typu:" Tu leĹźy człowiek,ktĂłry podczas przechodzenia na pasach został potrącony przez samochĂłd i w wyniku tego zdarzenia doznał złamania nogi" -bardziej zawiłe prawda?  :)

strzelaj, strzelaj ale sobie

te INNE nie zawsze leczą skutki węglowodanówki

KaĹźdy z nas jest potencjalnym pacjentem, ale teĹź potencjalnym nieboszczykiem. Byli ludzie, ktĂłrzy umarli i nigdy nie byli u lekarza, ale to nie oznacza krĂłtkiego Ĺźycia. Lekarz to taki sam zawĂłd jak kaĹźdy inny i podlega prawu rynku: podaĹźy i popytu. W dzisiejszym schorowanym społeczeństwie i przychylnym ustawodawstwie, to całkiem niezły interes. Jest tylko jeden warunek – nie moĹźna być uczciwym. Dla uczciwych, to juĹź nie jest praca tylko powołanie, jak doktor Judym. Trzeba być wtedy samotnym, bo nie było by z czego wyĹźywić rodziny.

JuĹź wkrĂłtce Alfik Matematyczny.
Wklejam link z zadaniami z 2006 dla zainteresowanych .

http://mat.edu.pl/index.php?module=konkurs&type=1&year=2006&show=main

SUPER!
Dzięki serdeczne. :D

W tym linku ,ktĂłry wklejam jest wiecej info o tegorocznym Alfiku,oraz Alfik z 2007  8)

http://mat.edu.pl/index.php?module=konkurs&type=1&year=2008&show=main

http://pl.youtube.com/watch?v=RBDHYyOXr2E




  :mrgreen: :mrgreen: :mrgreen:

6. Dwa lata temu Jaś był o 4 lata młodszy od swojego brata Jacka. O ile będzie młodszy od Jacka za kolejne 2 lata?
A) o 8 lat B) o 6 lat C) o 4 lata D) o 2 lata E) o 1 rok

Podchwytliwe  :)

Pasuje do tematu wątku, jak w tytule...  zakazał lekcji z legendą "Solidarności".
„To miała być lekcja historii i była, tylko nie taka, o jaką nam chodziło - odpowiada Frencel.”

http://wiadomosci.onet.pl/1848414,11,item.html

Pamietam jak złamałam reke i mialam lekcje pisaniaz  z reka w gipsie, pani nie mogla uwierzyc ze nie moge pisac i musialam po lekcji zostac i wtykala mi dlugopis i pisz dziecko dasz rade hahahah

Edukacja seksualna wkracza do szkół.
„Oswoić demona seksu” w postaci  treningĂłw z... dotyku,  taką misję ma łódzki psycholog Andrzej Kuśmierczyk 



http://tiny.pl/s681

Nosz! Do motylej nogi nędzy!!!
Ciekawe co chcą w ten sposĂłb uzyskać  :shock:

Gdyby taki psycholog powiedzial takie słowa do mojej córki,to wiem co bym zrobiła  :idea:
Poszłabym do szkoły ,ba! poleciałabym! Stanęłabym przy tym fachowcu ,odwinęłabym rękę zlożoną w pięść i ile sił strzeliłabym mu w "morde" -pewnie bym se połamała dloń ,ale to nic. Na usprawiedliwienie siebie powiedziałabym,że to język ciała(zajęcia z dotykania) i że jako psycholog fachowiec doskonale powinien wiedzieć,że tłumiona agresja wywołuje spustoszenie w organizmie.
A gdyby Pan dyrektor mi mówił,że to świetny fachowiec,to dostałby z drugiej ręki i też bym powiedziała,że mam dyplom  8)
Ciekawe ,jak są prowadzone te szkolenia dla nauczycieli? czy sypiaja ze sobą ?  :shock:

Pewnie podobnie jak na szkoleniach "komuchow"
np w PZPR. 8)

Grizzli
      Podniecasz sie tak, komuchami jak kościół pedałami.czy nie ma w tym cos z hipokryzji
      - Komunista- niekoniecznie jest zboczeńcem jak NIEKTÓRZY pseudodemokraci
    pomyliłeś pojęcia albo nie było cie na tej lekcji.
     

Admin tobie pozwala na ublizanie i opluwanie innych. Robi to tez jak "fachowiec".Czy strzelisz go za to w "morde"? Czy druga reka przylozysz swojemu koledze, ktory cie do tego zacheca? No i co teraz? Bohaterko forumowa.
Swoje dzieci bedziesz bronic, ale wszystkich pozostalych itraktujesz jak smieci. Bo ja jestem wielka artystka i tylko mnie szacunek sie nalezy.

No to spróbuje mój najdroższy kangurku tak,aby tobie sie podobało  :)
Pójdę do szkółki ,stanę twarzą w twarz obok psychologa fachowca doskonałego,który obmacywał moją córkę lub mówił do niej te obrzydliwe słowa i go uściskam mocno i pocałuje w policzek za wspaniałe zajęcia z dotykania - to jak najbardziej bedzie zdrowe  :)


Poprawka! Ja swoje dzieci bronię! Tak jak każdy zdrowy rodzic!
A jak ty nie potrafisz obronic siebie ,to nie miej do mnie pretensji  :D

1. Jacek do jajecznicy zużył dokładnie połowę jajek znajdujących się w lodówce i jeszcze pół jajka. Z ilu jajek usmażył jajecznice, jeśli w lodówce zostało 5 jajek?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 10
E. 11

Czy może mi to ktoś wyjaśnić?

Czy wychodzi Ci,ze z 6-sciu?

Właśnie nie mam pewności! :(

Bea jest dobra w te klocki.Moze sie odezwie.

Zużył polowe jajek i jeszcze pół -ta połówka jest brana jako całe jajko zuzyte.

A te pół jajka to było w lodówce czy nie ??;)

Adminowi chodzi o to, że pytań się nie wyjaśnia, bo to jest logicznie bez sensu ;) A swoją drogą ten Jacek, jak robił tę jajecznicę, to w przepisie stało, że musi smażyć 9 minut, ale biedak ma tylko dwie klepsydry: 7-minutową i 4-minutową. Jak ma odmierzyć 9 minut przy użyciu tych klepsydr?

Rownania z jedna niewiadoma sie klaniaja---program pierwszej polowy stkoly podstawowej--czy wszyscy tacy niedouczeni?

Jajek w lodowce bylo X, Jacek zuzyl 1/2X/polowe  co bylo w lodowce/ i jeszcze pol jajka czyli 1/2 calego jajka to wszystko ma sie = poec /5/.

I teeaz ukladamy rownanie i rozwiazujemy .

                   Odp. X=....  !

Nastepnie sprawdzamy, czy dobrze rozwiazalismy rownanie.
                      Lewa strona rownania musi sie rownac prawej.

                                L = P

Jezeli tak jest to mozemy byc z siebie zadowoleni / dostaniemy cenzurke do nastepnej klasy szkoly podstawowej.

Mamy dwa wysokie, 24-metrowe słupy i dłuuugi 32-metrowy kabel, który chcemy rozwiesić między słupami. W jakiej odległości musimy postawić słupy, żeby ten zwisający kabel w najniższym położeniu był na wysokości 8 metrów.

Podpowiedź 1: można korzystać z równania krzywej łańcuchowej (jak ktoś nie zna, to może je wyprowadzić rachunkiem wariacyjnym).
Podpowiedź 2: nie chodzi o rozwiązanie typu: słupy postawić w odległości 32-metrów a kabel zawiesić na wysokości 8 :) kabel przypinamy na samej górze :)

Ale to nie są "jaja" - tylko prawdziwe zadanko z "Alfik - konkurs matematyczny" dla 3 kl. podstawowej szkoły!, które rozwiązuje Krzyś, w ramach treningu do "Kangurka". Przychodzi do mnie i mówi: "Tyś nie rozumiem". Czytam i mnie wychodzi sześć, ale nie mam pewności, więc wrzucam na Forum tę jajecznicę... I...

Jacek chciał zjeść jajecznicę z 6 jajek, ale miał bardzo daleko po eko-jajka. Wyszedł z domu o 6 rano i szedł, szedł... O 18 doszedł do chłopa, który sprzedał mu tych 11 jajek :) Ponieważ było już ciemno, to przespał noc u chłopa i rano, o 6.00, wyszedł z powrotem do domu. Wracał dokładnie tą samą drogą, którą szedł poprzedniego dnia, docierając na miejsce o 18. Czy na ścieżce jest taki punkt, w którym Jacek był o tej samej godzinie w obu dniach (tzn z jajami i bez jaj ;))? Jeśli jest, to dlaczego jest... Jeśli nie ma, to dlaczego nie ma...

PS. Jacek nie szedł koniecznie z jednakową prędkością. Np. w jedną stronę miał pod górkę, to szedł sobie powoli, w drugą miał z górki, ale robił sobie odpoczynki... Nie wiemy jak szedł, raz szybko, raz wolno, jak przystanął, raz goniły go wilki i musiał biegać :) Generalnie o prędkości nie zakładamy nic...

OK, trzy zadania wystarczą... Miłego łamania głowy dla tych, co się podejmą

Michał.Czy Ty jesteś SUM?  :P

http://janbrzechwa.w.interia.pl/stobajek/sum.html

Tutaj trzeba wziąsc pod uwage ile zuĹźył jajek i z ilu całych jajek usmazył tą jajecznice.Czy moze jeszcze cos innego  :)
Bo moze zuĹźył np. 6 a usmaĹźył z jednego,bo 5 jajek potłukł  :)

No właśnie wydaje się to bez sensu, ale - gra słów typu: cegła waży kilo i pół cegły - ile waży cegła? - też jest bez sensu na pierwszy rzut oka.

Tu jest też przykład "gry słów" z zadania konkursowego Alfik matematyczny kl. III:
Osiedlowy kosz na śmieci jest opróżniany codziennie o godzinie 7 rano. Jeżeli śmieci zostały zabrane dokładnie 20 godzin temu, to kiedy znów przyjadą śmieciarze?
A) za 40 godzin B) za 80 godzin C) za 100 godzin D) za 120 godzin E) za 160 godzin
Prawidłowa odpowiedź: C - bo: 4+24+24+24+24 = 100
Ale, Ĺźe trzecia klasa ma takie zadania  :shock:

W sumie nie :)

Szacunek dla 3-klasisty który to rozwiąże...

No to ja mam takie zadanko tez z 3 klasy;

Po zbudowaniu tunelu nad kanalem La Manche kazde przedsiewziecie techniczne wydaje sie mozliwe.Gdyby skonstruować ogromną drabine od Ziemi do ksiezyca,to jak długo wspinałbym sie po niej,nie robiąc zadnych przerw?
Posuwałbym sie z predkoscią 5km na godzine ,zaś odległość od Ziemi do Ksiezyca wynosi 300.000 km.
A).mniej wiecej 6 mis.
B).mniej wiecej 30 lat.
C).mniej wiecej 300lat.
D).mniej wiecej 7 lat.
E).mniej wiecej 100 lat.

To jeszcze mozna sobie obliczyć,ale niektóre zadanka są naprawde pokrecone.

Każdy cwany łebek któremu nie chce się liczyć napisze tak: każda odpowiedź jest dobra, jak się odpowiednio dobierze to "mniej" i "więcej" ;)

Według mnie Jacek usmażył jajecznicę z 4 jajek. Zrobił ją z połowy jajek z lodówki + pół jajka. W lodówce jest 5 jajek, czyli połowa z tego to 2,5 jajka + pół = 3 jajka. Jeżeli 3 jajka i 5 zostało, to było 8 jajek, a więc jajecznica z połowy to są 4 jajka.

Może jednak się mylę :lol: - zawsze zakładam taką ewentualność :lol:

Opal - dzięki!
  :shock: - teraz to widzę i rozumiem! - jakie proste!  :wink:
Cztery to poprawna odpowiedĹş!

Ale obiektywnie, to współczuję tym obecnym trzecioklasistom!

A po czym zostało 5 jajek w lodĂłwce? Po nocnej imprezie?  :wink:

Nie waĹźne! Idę tłumaczyć!  :D

Bea kiedys napisała tutaj,ze takie zadania z Kangurka wymagają bardziej logicznego myslenia niz wiedzy matematycznej.
Po przestudiowaniu duzej ilosci takich zadań przyznaje Jej racje.
Pozdrawiam Cie Bea.

No sorry, ale ja nadal widzę 6 :(
11:2=5,5
5,5+0,5=6
11-6=5

W sumie to nie wiem,czego chcą nauczyc tą grą słów.
To jest na zasadzie "uda sie albo sie nie uda".
Szkoda,ze nie ma takich "normalnych" Olimpiad z matematyki,które wymagały typowej wiedzy matematycznej,bez żadnych kilku odpowiedzi,a których trzeba wybrać prawidłową.
Te testy nie prowadzą do rozwoju umiejetnosci matematycznych,tylko raczej do ogłupienia.
Trudno.Taki jest program nauczania.

Ale Admin wziął z 5 jajek,ktĂłre zostały w lodĂłwce (chyba po nocnej imprezie) połowe  :? ,a nie Ĺźe 5 jajek zostało ,kiedy Jacek wziął połowe  :?

Faktycznie nasi trzecioklasiści nie mają łatwego zadania. Może dlatego, że dopiero na studiach uczą ludzi innowacyjności, braku sztampowego myślenia, łamania stereotypów.
Najgorsze jest to, że nie wiem co jest lepsze - wiedzieć szybciej, czy później. Sama trzecią klasę skończyłam w wieku 9 lat (rok wcześniej niż rówieśnicy) i tak mam 18 lat nauki za sobą (świadectwowe) i wiele lat nauki z różnych dziedzin bez papierka. Zatrzymać się trudno, więc jeszcze codziennie czegoś muszę się nauczyć :lol:

admin - cieszę się, że mogłam pomóc :)

Blackend.Masz racje.Chodzi o 6 .

Miał w lodĂłwce 12 jajek wziął z tego połowe i zostało mu 6 w lodĂłwce,ale z tych 6 z lodĂłwki wziął jeszcze pół jajka i zostało mu 5 -proste jak drut  :P

No a pytanie brzmi z ilu usmazył,to usmażyć mógł w jednego,bo przecież mógł miec dwie lewe rece i potłuc kilka hehe .

Na jakie Ty studia chodziłaś, że Cię takich rzeczy uczyli? ;)

Michal.A jak Ty sądzisz? 4,5,czy 6?
Tak szczerze?  8)

Ogólnie: ekonomia. Profilowo: zarządzanie. Kierunkowo: marketing :) Szczegółowo: negocjacje - na dobrej uczelni.

No co jest? Poszliscie pić,czy jak? Nie przejmujcie sie  :)
Te zadania sa po to,zeby ogłupic dzieci,a nie po to,zeby poszerzyły swą wiedze matematyczną.
Moja córka przeczytała to zadanie i powiedziała ,ze 6,no ale ona chodzi do trzeciej klasy ....

Powiedziałam jej o tym  :) To dziecko czasem mnie bardzo zaskakuje  :shock:

Dla mnie to 5 jajek. Jeżeli zużył dokładnie połowę, to musi tyle samo zostać w lodówce. Pół jajka nie jest z lodówki i to jest mylące. Czyli: B. Ale te pół też zużył do jajecznicy czyli powinno być 5,5 jajka, ale takiego wariantu odpowiedzi nie ma. Czyli jestem głupi , albo ten co te zadanie układał.

Co klepsydr, to postawiłbym jednocześnie 4 i 7 minutową, a gdy 4 przesypie do końca, obracam stawiam ponownie. Gdy 7 dobiegnie końca stawiam jajka do gotowania. Klepsydrę 4 minutowa obracam jeszcze dwa razy. Gdy przesypie się do końca będzie dokładnie 9 minut. (4+4+4+4-7=9)

Na ścieżce jest taki punkt. Gdyby w tym samym czasie dwie osoby wyruszą z przeciwległych krańców i będą iść różną prędkością, to w końcu muszą się minąć. Będzie to ta sama godzina, ale problem jest z pokonaniem pozostałej odległości, aby być punkt 18 na miejscu.
Jeden musiałby przyspieszyć, a drugi zwolnić. Teoretycznie możliwe, a przy stałej prędkości była by to godzina 12 dokładnie w połowie trasy. W praktyce raczej niewykonalne.

Dobra.Juz nie kombinujta.
Macie rozwiazanie tego zadania;

x - pierwotna liczba jajek w lodĂłwce (czyli to, co szukamy)
1/2 *x + 1/2 - liczba jajek zuĹźytych przez Jacka
x - ( 1/2 *x + 1/2 ) - liczba jajek, które zostały
5 -                        liczba jajek, które zostały


Z ostatnich dwĂłch mamy rĂłwnanie:

x - ( 1/2 *x + 1/2 )  =  5

Opuszczamy nawias i mamy:

x - 1/2 *x -1/2 = 5, czyli

1/2 *x - 1/2 = 5 // *2     ( mnoşymy obustronnie przez 2 i otrzymujemy )
x - 1 = 10, czyli
x = 10 + 1, czyli ostatecznie
x = 11 - tyle jajek pierwotnie bylo w lodówce, a teraz z ilu usmażył, czyli jest to wyrażenie to,
przy którym pisze '' liczba jajek zuşytych przez Jacka'': 1/2 x + 1/2  i do tego podstawiamy
ten wyliczony x, czyli:

liczba jajek zuĹźytych przez Jacka = 1/2 * 11 + 1/2 = 5 1/2 + 1/2 = 6
Jacek zużył 6 jajek - odp. c)

* -jako znak mnoĹźenia.

Jak było 11 jajek, to w lodówce powinno zostać 5,5 jajka, a tak nie jest. No i potwierdzasz, że ta pół jajka nie jest z lodówki.

Moja córka podała tą odpowiedź zaraz po przeczytaniu zadania,jeszcze była zła,gdy spytałam,zeby mi powiedziała,jak to obliczyła  :lol:
Obliczenie oczywiscie nie ona ,bo jeszcze takich rzeczy nie biorą.

W zadaniu użyte jest słowo dokładnie, co w matematyce oznacza znak równości. Ale może mi się tylko tak wydaje, albo to jakaś poprawnie politycznie matematyka.

W czym problem.
Blackend dobrze pisał,tylko On przyjął intuicyjnie,ze w lodówce było 11 jajek (chyba intuicyjnie,a moze sobie gdzies na kartce obliczał).
Mojej córce tez intuicyjnie wyszło 11,zaraz potem dodała ,ze zuzył 6 jajek.

No,az w końcu trzeba było zrobic to matematycznie w postaci iksĂłw itd.  8) 
I to jest prawidłowe rozwiązanie.

Dodam,ze w sumie,tutaj nie było żadnej gry słow.Dało sie to obliczyć i tyle.

Ciekawa jestem tylko,co na to Admin  :D

Problem jest w tym, że jak się zużywa dokładnie połowę, to druga połowa zostaje. W zadaniu wyraźnie pisze, że zostało w lodówce 5 jajek.

intuicyjnie to bym sie nie odważył ;)
ale zrobiło sie takie zamieszanie,że na wszelki wypadek zadzwoniłem jeszcze do teścia
tak w skrĂłcie:

1/2x-1/2=5
1/2x=5+1/2 / x 2
x=10+1
x=11

Witam!
W lodówce było 10 jajek - skoro Jacek zużył połowę jajek z lodówki , a po usmażeniu zostało w lodówce 5.
Ale jajecznicę usmażył z tej połowy plus jeszcze pół jajka ( nie jest napisane, że z lodówki).
Czyli jajecznicę usmazył w sumie z 5 i pół jajka ( ale zużył do tego 6 jajek)
Wg mnie odp. 6
Ale to zagmatwane, dobrze, że już nie chodzę do szkoły - nie spałabym całą noc, myśląc o tych jajkach  :lol:

Blackend.
No.  :D
Obliczone zostało,ze było 11 jajek w lodówce,wzieto dokładnie połowe i jeszcze pół,czyli 6 i zostało 5 jajek w lodówce i koniec filozofii  :D

no tak to widzę  8)

Tia
Ale jak ja wezme polowe jajek z lodowki, i pol jajka z kurnika, to ile jajek bylo w lodowce jak zostalo w niej 5 szt?
Pozdr
maf

Bardzo Wam dziękuję!
Na szczęście Kszyś jest w drugiej klasie i startuje w Kangurku dla drugiej klasy i w Kwadraturze Koła dla kl.3 - jako trening, a zadanie jest z Alfika 3 kl z edycji 2006r. Dokładnie ta treść się nie powtórzy!, a sposób rozumowania Opala może jest prawidłowy i znalazł haczyk autora zadania?! I nie ważne jest ile jajek było na początku w lodówce, bo: "Jacek do jajecznicy zużył dokładnie połowę jajek znajdujących się w lodówce i pół jajka. A w lodówce znajduje się dokładnie pięć jajek... Czyli startował od trzech i to by starczyło, ale nie ma takiej odpowiedzi! :(. Dla mnie też 6 szt. jest poprawne "na pierwszy rzut oka". A jeśli jajek było na początku 9? czego nie wiemy, ale możemy przypuszczać - odpowiedź A - 4 - jest w sam raz!.
Ale takie zadania dla trzecioklasistów   :shock:

Przeczysz sobie.Jak nie ważne,jak zużył dokładnie połowe jajek i jeszcze pół?  :D

Tutaj wszystko wiadomo.I gdziekolwiek bys z tym zadaniem nie poszedł,nawet do samego autora zadania ,to wyjdzie 6 ; tutaj masz rozwiazanie juz typowo matematyczne;

Jaki e-diota dzieli surowe jajko na poł?
Jacek nie dzielił,wiec nie był e-diotą .

Ja tez taka byłam...i chyba mi to zostało,bo zawsze musze zneleźć rozwiazanie,zawsze,bo inaczej bym spokojnie nie mogła chodzic  :lol: -tak było wczoraj  :lol:

a jaki i-nteligent dzieli wlos na czworo?

:lol: - spokojnie to tylko zadanko z trzeciej klasy :shock:
Mnie też sześć pasuje, ale... :( Kto pyta nie błądzi. :D

nooo to bylo tak pol jajem, pol serio ;)

:lol: - teraz wim, skąd tyle diet "optymalnych"  :roll: :wink:

Nie wiem jakim cudem komuś może wyjść 6 jajek  :shock: Jeżeli już przyjmiecie, że zużył dokładnie tyle samo jajek co zostało w lodówce plus pół jajka, to wychodzi 10 i pół jajka ogólnie. Że nie ma pół jajka w lodówce - hahaha? A czy kiedykolwiek było i kto to widział? Przecież jest jasno napisane, że zużył połowę tego co jest w lodówce (czas po zrobieniu jajecznicy). Jest, czyli to co mamy na daną chwilę. Już bardziej prawdopodobną odpowiedzią są trzy jajka, ale nie ma takiej opcji odpowiedzi, czyli autorowi zadania musiało chodzić o czas przed zrobieniem jajecznicy. Tak to dochodzimy do 4 jajek. Nie mogło byc 9 jajek, ani nie wiadomo ile, bo treść zadania jest jasna i prosta - logiczna.

Opal
A układ równań Edyty?. A Twoje wcześniejsze wytłumaczenie (3+5):2=4?

Przeczytajcie jeszcze raz tresc zadania,bo widze,ze nie rozumiecie.

1. Jacek do jajecznicy zużył dokładnie połowę jajek znajdujących się w lodówce i jeszcze pół jajka. Z ilu jajek usmażył jajecznice, jeśli w lodówce zostało 5 jajek?

Pisze jak byk,ze Jacek do jajecznicy zużył dokładnie połowe jajek znajdujących sie w lodówce i jeszcze poł.
Pytanie brzmi; z ilu jajek usmażył jajecznice ,jesli w lodówce zostało 5 jajek?

Czyli ,gdy Jacek wziął do jajecznicy dokładnie połowe jajek i jeszcze pół,które znajdowały sie w lodówce ,to zostało wtedy te 5 jajek.

Pierwszy wniosek ;przed zabraniem połowy jajka- w lodówce było 5jajek  i pół jajka . (to juz najprościej jak moze być)
I to jest absolutna połowa pierwotnego stanu jajek z lodówki.
I mamy
5 i pół razy 2 = 11.
a 11 - 5 jajek ,które zostały w lodówce ,to sie równa 6 ,jajek z których kolega Jacek zrobił sobie jajecznice.

Prościej sie niestety juz nie da.

Admin.Czy teraz juz jest juz zrozumiałe?

Popatrz.Gdyby nie wziął tej połówki jajka,tylko dokładnie połowe ,to w lodówce zostałoby 5 i pół,ale pisze,ze wziął dokładnie połowe i jeszcze pół jajka.
5 i pół plus 5 i pół = 11 -tyle było na poczatku w lodówce jajek.
A pisze,ze zostało 5,czyli juz mozemy łatwo obliczyc z ilu usmażył jajecznice
11-5=6 z szesciu-i tak wytłumacz swojemu dziecku,a nie dziel pieciu jajek na pół ,bo 5 jajek zostało w lodówce,po tym jak wziął połowe jajek ze wszystkich jajek i jeszcze pół jajka.

No to jakieś "30g" - czy jak? :wink: :mrgreen:

Czyli ,ze nadal myslisz,ze 4?  :D

Nie ważne!, ważne, że tego zadania nie będzie w "Kangurku" :D
Skłaniam się ku 6, ale połowa tej cyfry - też mi pasuje :wink: Tylko nie ma jej w podanych odpowiedziach!.

Właśnie ,ze waĹźne.Bo rozwiązanie jest tylko jedno-takie jak mĂłwiłam ja i Blackend  :D -tutaj na Forum oczywista,bo moja cĂłrka przeczytała to zadanie i z miejsca powiedzała ,ze to 6  :D :D :D

w takim razie pozostaje poczekać na oficjalne wyniki i wtedy przeczytamy "co autor miał na myśli" ;)

O właśnie!. Ostatecznie to najważniejsze!

Ale bedą inne ,równie "pokrecone"  :D i jak teraz dziecku nie wytłumaczysz prawidłowo,to równiez nie bedzie rozumiało tamtych zadań.
Coby nie mówic,moja córka przygotowywała sie do minionego Alfika,ale niestety sie rozchorowała -to pisałam Ci ,ale widocznie nic nie ginie-rozumie,to co czyta dzieci ćwiczeniom  :D

Niestety,ale musze Cie rozczarować.
Wynik juz istnieje ,jest rozwiazany przeze mnie(nie licząc Blackenda).
Wiem,ze trudno to niektĂłrym przełknąć,ze to ja mam racje (pomijając Blackenda) ,ale tak niestety jest  :lol:

Zdaję sobie z tego sprawę!. Dlatego wrzuciłem to zadanie na Forum!.
Na szkolnym sprawdzianie z Krzyś nie dostał maxa, bo dał się złapać, jak wszyscy, na monetę "trzygroszową"!. Dokładnej treści nie pamiętam, ale mogę podać, jak wróci ze szkoły.

W tym rozwiązaniu widzę słabość, bo jeśli było 10 jajek (co nie jest przedmiotem zadania), a Jacek zużyłby sześć - to zostaje cztery, a nie pięć jajek. :?. Jak to dobrze, że trzecią klasę mamy w większości, już za sobą... :wink:

Ja juz sie nie bawie,nie widze potrzeby udowadniac cos komus,kto i tak nie przyjmie mojego rozwiazania ,choc jest dobre ,tylko dlatego,ze to ja rozwiazałam  8)
Poza tym maluje swój portret (jak namaluje to wrzuce link)-to takie ćwiczonko przed malowaniem wiekszego portretu  :wink:  8)  

Ale ja przyjmuję, pod warunkiem, Ĺźe rozwiązanie jest prawdziwe  :roll:

Tylko nie mĂłw,Ĺźe masz jeszcze wątpliwości czy to 4,czy 6  :shock:

Stawiam na logiczne, teoretyczne trzy, ale tego nie ma w odpowiedziach, więc sześć przyjmuję za problematyczny "pewnik"  :wink: :mrgreen:

No wiesz...zawsze mozesz ułozyć rownanie ,ktĂłrym dowiedziesz swojej racji  8)

I to jest piękne! 8)

Pewnie,ze piekne,bo dowiodłam,ze to ja mam racje układając rĂłwnanie,a nie pisaniem o tym,gdzie była połowka jajka ,czy w lodĂłwce,czy moze juĹź smierdząca pod "jakom szafkom"  8)

Właśnie ta połowa jajka zasiała u mnie wątpliwość - dlatego trzy jajka, a nie sześć ...

To moze ułóż równanie,do tych Twoich trzech jajek.

A czy wszystko trzeba wyrażać w równanniach?. Życie byłoby nudne! :(.
Choć przyznaję - uogólniając - parzyście żyje się przeważnie lepiej :wink:

Ja Was w sumie rozumiem,ze nie mozecie przyjąc mojego rozwiązania  :)
Kiedyś ,kiedy chodziłam do podstawówki,pan dyrektor,z ktorym mialam matematyke zadał zadanie domowe.
Rozwiazałam je z pomocą wujka,bo było trudne.
Nazajutrz poszłam do szkoły i pan dyrektor postanowił,ze bedziemy rozwiazywac zadania domowe na tablicy.
Jednak tego zadania ,które ja miałam rozwiazane nikt nie mógł rozwiazać.
Zgłaszałam sie do tablicy ,no ale na próżno...ani nie miałam mamy matematyczki itd.,jak moja kolezanka z klasy,wiec nie byłam bardzo wiarygdna.
NIc z tego-nie rozwiazaliśmy tego zadanka.
Znów nazajutrz przyszlismy do szkoły i pan dytektor poprosił mnie tym razem do tablicy-i wreszcie zadanie zostało rozwiazane.
Na szczescie w kolejnych latach matematyke miałam z panią matematyczką,która przepieknie prowadziła lekcje i która pomimo tego,ze nie miałam mamy matematyczki ,doceniła to co umiałam  :)
Widze,ze na Forum,jest podobnie  :D Pono nie odzywiam sie optymalnie,to racji miec nie moge  :D
A teraz mam brata ,który własnie robi doktorat z fizyki i nie jest optymalny  :D
Papa!

Oczywiscie,ze nie wszystko,ale jest mowa o zadaniu matematycznym,a to juz mozna wyrazic rĂłwnaniem  8)

A poza tym,gdybym nie miała racji,to co by tutaj sie juz działo  :shock:
Juz widze Krysieńke Opty i Sławusia z ich wyzwiskami,a tutaj cisza  :shock: Cisza jak makiem zasiał  :shock:  :D
W sumie dziwie sie,ze jakos nie angazują sie w to zadanie,wszak mają takie bystre umysła  :)

Edyta!
nie prowokuj, nie prowokuj, bo ... :lol:

1. Jacek do jajecznicy zużył dokładnie połowę jajek znajdujących się w lodówce i jeszcze pół jajka. Z ilu jajek usmażył jajecznice, jeśli w lodówce zostało 5 jajek?

2 Jacek do jajecznicy zużył dokładnie: połowę jajek znajdujących się w lodówce i jeszcze pół jajka. Z ilu jajek usmażył jajecznice, jeśli w lodówce zostało 5 jajek?

W matematyce i w prawie wymagana jest precyzja. Czym roĹźne się te dwa zadania? Tym, Ĺźe drugim zastosowano zawiasy jakim jest znak „:” . Pominięcie tego szczegółu powoduje to, Ĺźe to są dwa róşne zadania i dwie róşne odpowiedzi. Dla pierwszego to 5,5 jajka, dla drugiego, to 6.
Jeżeli ktoś nie widzi różnicy, to może tych różnic w wielu sprawach nie widzieć. Jako w każdym razie nie widzę jako nauczyciela.

Czymże byłoby życie bez prowokacji?  8)
Kazde nasze zachowanie jest wynikiem prowokacji,a nasze z kolei prowokuje do zachowań innych  8)

A moze Jacek jeszcze dobrze nie wytrzeźwiał po sylwestrze ,przebudził sie ,poszedł do lodówki.
Zobaczył ,ze są jajka i postanowił,ze se usmaży jajecznice na boczku,to tez był w lodówce.
Wział te jojka z lodówki,ale że kreciło mu sie jeszcze w głowie,do upuscił dwa i juz jest mniej usmazonych jajek o te dwa.
Masakra normalnie.
Ach ten Jacek!  :lol:

Dzwonił tera do mnie Jacek.
Mówił,ze se usmazył jojecznice z 6 jajek i mu siadła na zóładku.
Pyta,czy mogłby sie napic rumianku.
Co mam mu odpowiedzieć? Prosze o fachową porade.

Blackend.A teść,to nauczyciel matematyki,czy tak po prostu lubi matme?  :)

powiedz mu, ze my tu mamy zasade "30g". bialko jest reklamentowane, rumianek podobnie...
procedura dotyczaca spozywania rumianku wyglada tak: jacek naleje sobie pelny kubek naparu z rumianku. wypije 1/3 kubka, doleje do pelna wrzatku. czynnosc te powtorzy 5x. ostatni kubek wypije do dna. ile kubkow samego wrzatku i ile kubkow naparu wypije jacek?

Jacek mĂłwił,ze chyba zaszkodziła mu ta połówka jajka ,ona nie była świaĹźa ,bo nie lezała w lodĂłwce ,miał jej nie brac,ale szkoda mu było marnować tom połówke  :( :mrgreen: 

no wlaaaasnie.
nie przestrzegal zasady 30g. tak to sie konczy. teraz bedzie mial nauczke.

I jak potem obliczył ,to nie wyszło mu 0.8g .Po prostu przegiął pałe  .
Trzeba mu dac jaki kalkulator  :idea:

A to bylo tak.
Bociana dziobal szpak.
A potem byla zmiana szpak dziobal bociana.
A potem byly trzy zmiany.
Ile razy byl szpak dziobany?

5!
zdalam?
kangurku, moge startowac w kangurku?

i zaprosic na forum, co by sie siem doedukowal nieuk jeden

regla....

A dejta mi wszyscy spokĂłj.RĂłbta co chceta
Przez tego Jacka namalowałam dzisiaj tylko jedno oko  :?
A to wszystko przez Admina -prowokator jeden!  :P

Bez obaw Tomku to zbyt prostackie prowokacje ;P

Pochwal sie ileż tobie wyszło tych jajeczek   :D i czy wliczyłeś te pół jajeczka ,które Jackowi upadło 2 tygodnie wczesniej na podłoge  :)
Skreca cie z zazdrosci,ze rozwiazałam to zadanie  :P ,bo ty nawet nie wiesz ile jest "2+2"  :? :P
Gdybym je źle rozwiazała,to byś tu juz mnie tak ujadał ,ale niestety,źle trafiłeś   :? :P
Mam takich przedków,ze mi nie potrzebne jest "podgardle",zeby umiec cos wyliczyc  8)
I ty tego nie mozesz zniesc,po prostu cie skreca  8)
Oczy ci bielmem zachodzą ,dlatego skubiesz z nerwów słonecznik  :? :P

Jakbys miał "inteligentne geny",to bys wiedział,ale niestety z "kamizelki futra sie nie uszyje"  :(  i dlatego pozostaje "skubanie słonecznika"  :(
Jakies to przykre i zarazem Ĺźenujące  :(

Baardzo mi sie podoba,to co napisał "mój Brat" i jakże pasuje do sytuacji  8) :P


Wezykiem,wezykiem  8) ,a nie "skubać słonecznik" bez celu  8)

Admin.Całkowity szacun  8)
Wybrazam sobie,co Ty musisz czuc ,jak czytasz "30g" ,"0,8g" itd.  :shock: 8)  ,ale w sumie Ty spotykasz sie z tym na "codzień" ,wiec pewnie jestes przyzwyczajony  8)

Nie ważne co sądzę... Nie zajmuję się sprawami typu "co poeta miał na myśli" :) Ten, który to zadanie tak zredagował to musiał być prawdziwy humanista ;)


MoĹźna teĹź tak :)


Dobrze, to jest wystarczające rozumowanie, dalej już kombinowałeś zbyt artystycznie :) Szacunek dla Ciebie, ja tej zagadki nie umiałem rozwiązać kiedy usiadłem do niej pierwszy raz. Pokombinuj jeszcze z tymi słupami -- nie patrz na te dwie "podpowiedzi", nie są potrzebne i tylko specjalnie mają straszyć :)

W sumie racja  8) Po co mi to wiedziec...  8) :P 

A propo szkoły ;
Zaczyna sie "RĂłbta co chceta"  8)
Oczywista oczywistość,ze znów dzień wolny od nauki i oczywista dzieci "muszom" przyjsc ubrane na czerwono-zółto .
Ktos wreszcie musi im powiedziec,ze trza z tym skończyc  8)

tym samym, czym Ĺźycie bez prokreacji 8)

to przebieg zmienności funkcji równania kwadratowego, ale szczerze - dawno się w te klocki nie bawiłem...   :|
Na dziś - trzecia klasa z matmy mi jeszcze wystarcza  :wink:

No to masz jeszcze to;

Nurek zauwazył płynące wieloryby.
Było ich mniej niz 15.Niezaleznie od tego jak nurek ustawił je w mysli;dwójkami,trójkami,czy czwórkami-zawsze jeden wieloryb płynął sam.
Ile wielorybów zauwazył nurek?
Wykonaj rysunek pomocniczy.

                   Ustawiaj wieloryby ;

          parami                        trójkami                 czwórkami


To z kasiazki z III klasy .

To będzie tuzin i jedna sztuka, albo mendel minus dwie :wink:

Nie zastanawialam sie szczerze mĂłwiąc . Czytam inne rzeczy  8)
Mineła mi fala ,kiedy wczuwałam sie w "kangurki"  :P

A czy Twój Krzyś ma ksiązki z "Wesołej Szkoły"?

No strach pomyśleć, jaki będę ewentualnie rozwinięty, jak Krzysiek będzie pisał maturę! :shock:
Ale pewnie też się prędzej zniechęcę - ostatecznie dla mnie najważniejsza z matematyki jest PROPORCJA :wink:

Nie wiem, bo nie przynosi do domu książek, ale się zaraz zapytam.

"Wesoła szkoła" i "Z ekoludkiem w szkole".

Matematyka na YT
http://www.youtube.com/watch?v=avDxWrdbjws

PS. Czy może być 4 > 5? może: cztery > pięć

:lol: - w samej rzeczy, w rzeczy samej.  :wink:

No.To tam juz są zadania z Kangurkiem dla chetnych  :) W III kl. teĹź są -cĂłrka ma te same książki.

Czytam, że wy dzisiaj głównie zajmujecie się cudzymi jajkami i obcą lodówką :lol: Ja miałam parę jajek w lodówce i kupiłam dzisiaj 70 jajek - to ile mam teraz?
Oprócz tego zadania na przyrost jednej szarej komórki ;) miałam bardzo pracowity dzień, a po pracy - dla odprężenia ugotowałam bigos z różnymi mięsiwami :) z koncentratem pomidorowym własnego wyrobu, ugotowałam też 2 kg wędlin w szynkowarze (golonka zmielona z czosnkiem polskim, moimi ulubionymi przyprawami, wcześniej 3 dni peklowana i karkówka krojona w kosteczkę bez czosnku, też z odpowiednimi przyprawami). Do wędlin zamiast żelatyny poszedł dodatek wywaru (koncentratu) z gotowanych golonek i drapek. Dzisiaj też gotowałam 9 l garnek kolanek tylnich z włoszczyzną- mniam :lol: a tłuszcz z wywaru poszedł dodatkowo na okraszenie bigosu, który zresztą z grzybami własnego zbioru zapełnił mieszkanie niesamowitym aromatem ;) Potem tylko prasowanie ciuszkow na jutro, kąpiel i można teraz chwilę poczytać :lol: Nie, chyba jednak jeszcze godzinkę poświęcę na jakąś pracę twórczą. No to do jutra kochani i do kolejnych miłych chwil.

No widzisz Opal ile zrobiłaś?  :D
A mnie zeszło na tłumaczeniu zadania ,z tego wszystkiego namalowałam tylko jedno oko,a drugie "zarysowałam" i wlosy ,obiadu nie licze,ale chyba powinnam troche jednak serca wkładać,bo trapia mnie wyrzuty sumienia,po rozmowie z Ciocią o wkładaniu serca w gotowanie  :? ,zaprowadzeniu dzieci do szkoły i przyprowadzeniu,sprawdeniu zadań domowych,kolacji i połoĹźeniu dzieci do łóżek,no i jeszcze sama sie musze ułozyc do łóżeczka koło meĹźa rzecz naturalna  8) ,a zimno jest,to trza sie ogrzać  8) :P

Ło jejku! Ales mi smaka narobiła niesamowitego  :)
Szkoda,ze sie nie da jakos przesłaś wirtualnie,bo bym Cie poprosiła  :)

Oj zimno, zimno. U mnie było około -20 stopni. Samochód na zewnątrz nie szło dobrze oskrobać, całe szczęście że ten z garażu był w lepszym stanie, więc do pracy jakoś dotarłam. Moi synowie już układają się sami do łóżek i to najlepiej obok swoich dziewczyn. Ja też się ułożę niedługo koło męża - dla ogrzania - rzecz naturalna ;)


Ja też najbardziej lubię te kolanka i ślinka się zbiera na samą myśl o nich. Wpadnij na ciepły posiłek, to sobie razem przegryziemy co nieco ;) i popijemy gęstego wywaru. Te zapachy smażonego mięsa, cudownego, wytapianego tłuszczu.... Matko kochana, uciekam, bo jeszcze mi przyjdzie do głowy coś zjeść o tej porze - hahahaha. Jutro czas na pieczenie ciasteczek maślanych i chleba białkowego, ale to tylko półtorej godziny pracy. Może jeszcze podgardle podsmażę :) - jutro, teraz już - DOBRANOC.

Nie no! ślinka mi leci na sama myśl  :D

Problem polega na tym, że w tym zadaniu niewiadomą jest nie tylko ilość jajek, ale również treść zadania, bo nie jest ona podana jednoznacznie.

Wystarczy podzielić długość sznurka przez dwa, dodać żądaną wysokość nad poziomem gruntu i porównać z wysokością słupów -- wychodzi, że są równe. Prawidłowe wnioski każdy sam wyciągnie. Z użyciem równania kwadratowego nie można liczyć.

Czy znacie wyniki IV Edycji MATEMATYCZNYCH MISTRZOSTW POLSKI DZIECI I MŁODZIEĹťY „KWADRATURA KOŁA” dla Szkół Podstawowych kl. 2?
Są podane tu: http://www.sciezki.com/wyniki.pdf -   :shock:
Dziś wnuczek sprawił wielką radość Dziadkowi!  :D

Gratulacje!

:D

Mojego syna nie ma w pierwszej dwudziestce :( , a w szkole jeszcze wyników nie podali. Ale cieszę się razem z Wami. :)

Zaraz pomyślałam o korelacji wiedzy i ŻO. 8)

A ja o korelacji wiedzy, dobrej szkoły i pracy własnej.  :wink:

Zgadza się, ale ŻO też ma niemały wpływ na wyniki.

I tu się kłania późne przejście na ŻO. Niemały, piszemy razem (nie z przymiotnikiem). :(

Teraz coś z tym "nie" pokręcili i można piasać po staremu, albo "odprzymiotnikowo" - wszystko razem, a coś tam osobno.
Trzeba gdzieś to odszukać i poczytać.

Odszukam i poczytam, trzeba się dokształcać :) , lepiej późno, niż wcale.

Brawo Krzychu!!!  :D
a rodzicom szczerze gratuluje - wiem jaka to jest dla Was radocha  8)

:D :D :D
PIERWSZY w kujawsko-pomorskim -  :wink:

oreeeety! pieknie, gratulacje rodzicom, pozdro dla Krzysia, no i powodzenia
to powinno dac do myslenia calej szkole, a paniom stolowkowym w szczegolnosci.

[ja dzis 3ci dzien w nowej "szkole", czuje sie troche jak Krzys, zbieram same "piatki"  8), dziekuje dr. Kwasniewski
wlasnie wciagnelam pyszny budyn zoltkowo-smietankowy, moj sok z gumijagod dla Ubermensch
mozna sie  z tego smiac, ale takie sa fakty - ten rodzaj odzywiania bardzo sprzyja mysleniu]

Żółtka na śmietance to podstawa suplementacji. :wink:

http://q4.pl/?id=17&news=127400 - sukces Szkoły  :D

Nie tylko szkoły :D.

No prosze,  takie dziecko  to prawdziwy skarb.

Ja sie bardzo ciesze, jak widze inteligentne dzieci,
natomiast "bucowate i obce" wyraznie mnie irytuja!

Moze jestem dziwny?  8)

Zbliżają się różne Konkursy, różnego szczebla. Czas odświeżyć wątek!  8)

PS
ilość jajek w lodówce jest znana, na patelni też! :wink:  :lol:

Mój najmłodszy syn ostro przygotowuje się do "Alfika". Córa zakwalifikowała się do powiatowego konkursu z historii Polski. Ciekawa jestem jak im pójdzie? Ale nie jest to taki poziom jak u Krzysia. No ale ja od nich więcej nie wymagam - w końcu oni nie urodzili się Optymalni.. :wink:

U nas w lodówce nie znana (w przybliżeniu  :roll: ..dużo). A na patelni dzisiaj było na razie 5. Syn zjadł, córa - jak ma na rano, to nie chce nic jeść, a ja jem dopiero tak ok. jednastej- do tej pory tylko kawka. 8)

http://wyborcza.pl/1,75478,6730825,Zerowka__czyli_zero_nauki.html - ponoć uczą po kryjomu.

SiedmiolatkĂłw w szkole teĹź niewiele uczą, mniej więcej tego co poprzednio sześciolatkĂłw w przedszkolnej zerĂłwce. Mam sąsaiada, ktĂłry od września do szkoły poszedł. Ta "reforma" jest rĂłwnaj w dół. Taki syndrom :((( 

Znowu kogel-mogel? ;)

W I kl. gimnazjum uczą, Ĺźe w Ĺźywieniu człowieka najwaĹźniejsze jest białko  :D a juĹź w piramidie muszą wykazywać, Ĺźe najwaĹźniejsze są węglowodany... :shock: :shock: :shock:

W międzyczasie zapomnieli jak to miało być  :?  , nie nowina.

Jak kiedyś szukałam w książkach produktów spożywczych, które mają najwięcej witamin i minerałów  - to okazywało się, że najzdrowsze są te, które są najbardziej "szkodliwe"  :?

W tym roku szkolnym Organizator zapowiedział, że z braku funduszy nie odbędzie się Konkurs "Kwadratura koła". Szkoda... :(

I tak dzieciaki płacą za udział w konkursie. Co prawda niewiele, ale płacą.

Szkoda, bo KK zapowiadał w tym Konkursie podium w tym roku, a tu takie rozczarowanie  :(
Kangur(ek) - to nie to.  :?

Ale najpierw będzie "Alfik", a "Kangurek" chyba na wiosnę?

Nie rozumiem co KK ma wspĂłlnego z tymi konkursami?

"renia"
bo tobie "KK" kojarzy się chyba z symbolami smutnej wiary w klasach wykładowych...?, a mnie z konkretnymi dwiema, bliskimi mi osobami!

PS
"KK" - to dla mnie też "Książka Kucharska 700 przepisów", ale to już z kontekstu można wnioskować.  :wink:

"admin" Przepraszam, Ĺşle zrozumiałam skrĂłt KK  :lol: Nie wiem czemu skojarzyłam z Kościołem Katolickim i myślałam, Ĺźe jakąś nagrodę funduje. Jeszcze raz przepraszam.

JuĹź wiem, Ĺźe bardzo duĹźo.  :wink:

http://www.youtube.com/watch?v=eDAppCS6d8M -  :D

To jest edukacja..  :D

Żyć w zdrowiu i radości, nie umierać!  :D
A jeśli, to choćby i dziś, jeśli pora!  8)
Godnie, jak na Człowieka przystało...

Piszę do szkoły pracę z "Komunikacji społecznej" na temat dowolnej wartosci. Ja wybrałam zdrowie - jako wartość, pracę mam prawie napisaną, ale jeszcze dopiszę o ŻO i stosunku medycyny do tego zagadnienia. Jestem ciekawa reakcji profesora.. :?

Bo kaĹźdy dzień jest godny - godnego Człowieka!  :D

Moja Mamusia mawiała:
"Pracuj tak jak byś miał żyć 100 lat,
a postępuj tak jakbyś miał jutro umrzeć."

Godność jest najwyższą wartością Człowieka. :) :)

"Malgosia"
Twoja Mama miała rację!
ŻYCIE jest piękne!  :D
Rozstać się z nim bez żalu - to przywilej Nielicznych!

Admin, rozstać się życiem... A z bliskimi?

A pisze w tę środę Alfika matematycznego, czy to nie jest w całej Polsce?

Nie pisze!, bo Szkoła do ktĂłrej uczęszcza KK nie bierze udziału w tym Konkursie. A szkoda!  :(

Rzeczywiście szkoda, bo każdy konkurs jest dobrym treningiem. Mój syn rozwiązuje w domu zadania z poprzednich lat z tego konkursu, no i są one nietrudne, ale czesto podchwytliwe. Np. jaki był dzień tygodnia 29 lutego 2006 roku?

Ja znowu podzielę się radością, Ĺźe mĂłj najmłodszy synek przyszedł ze szkoły z dobrą nowiną, Ĺźe zajął pierwsze miejsce z trzecich klas w jego szkole z konkursu matematycznego "Alfik". Od drugiego miejsca prowadził 10-cioma punktami. Co prawda w wojewĂłdztwie był na sto ktĂłrymś miejscu, ale i tak super.  :D

Gratulacje!  :D

Dzięki.:D W rankingu ogĂłlnopolskim był aĹź tysiąc dwieście ktĂłryś, ale najlepszy w szkole to teĹź duĹźo.  :D CĂłra jeszcze nie zna wynikĂłw i nie wiem jak jej poszło, ale juĹź mĂłwiłam, Ĺźeby pomyśleli jaką chcą nagrodę. Domyślam się, Ĺźe wycieczka mnie nie minie.... :? :lol:

Reniu, gratulacje synkowi. Napiszesz jakiej dzieci chciały nagrody?

Domyślałam się   :roll: aquapark.. :?  :lol: Nie wiem czy córze poszło dobrze, ale też już dwa razy była najlepsza w szkole. To jest naprawdę szczęście, jak dzieci się dobrze uczą ..D

Pewnie!

To są moje ulubione informacje  8)
Gratulacje Renia dla dzieciakĂłw  :D

Dziękuję  :D Zdziwiła mnie bardzo radość syna. Nie myślałam, Ĺźe tak zaleĹźy mu na dobrych wynikach, bo z lekcji domowych odrabia tylko te obowiązkowe, a tych dla chętnych nie rusza  :? ziółko...  :lol:  CĂłra to juĹź całkiem inna bajka - ona ma anielską cierpliwość do nauki, ja takiej nie miałam.. :oops: :lol:

Może nie rusza ziółek i dlatego się dobrze uczy :) Masz dzieci naprawdę z bajki :) Gratulacje dla pociech i rodziców :)

Dzięki - rodzice ziółka  :lol: dzieci jedzą żółtka i mieszanka wybuchowa.. gotowa.. :lol:

No i do kompletu pies z kulawą nogą.. 8) ..który zna się na winie  :roll:  ..je wszystko co się nawinie  :lol: :lol:

Przerabiamy ostatnio układy rĂłwnań. Do domu było takie zadanie, Ĺźe niestety poległem i nadal nie wiem jak to ugryźć  :?
Może ktoś pomoże? To jest druga klasa gimnazjum, więc rozwiązanie na pewno jest proste.

Oto treść zadania
"Zapisz dowolny układ równań, który spełnia para liczb x=2 i y=4 oraz para x=-1 i y=0."

A taki prosty układ:

x + y = 6
y - x = 2

nie będzie dobry?

A moĹźe raczej :)

x + y = 6
y - x = 1

:?:  4 - 2 nie wyniesie 1

cyt: Oto treść zadania
"Zapisz dowolny układ równań, który spełnia para liczb x=2 i y=4 oraz para x=-1 i y=0."

x=2 i y=4 tj.  x+y = 6
x=-1 i y=0 tj.  y (0)- x(-1) = 1

Dopiero z układu dwóch równań ustala się x i y. W tym zadaniu jest to zbędne.

ja przyjęłam, że jedna para liczb jest dla jednego układu równań. Czy może być w jednym układzie równań x = 2 i x = 1 ?

Teresa - jeszcze raz przeczytaj:  x=2 i y=4 oraz para x=-1 i y=0."
Gdybyś rozumowala poprawnie to drugie x też powinno pasować do x+y=6 ,a tak przecież nie jest. To są wartości podane do dwóch równań, z których w dalszych obliczeniach ustala się jedno, wspólne x i y, które pasuje do obu równań, spełnia oba kryteria. ufff

No dobrze, podam dla ułatwienia:

dla rĂłwnania spełniającego podane warunki : 

x + y = 6
y - x = 1

X = 2,5
y= 3,5

sprawdzenie:

2,5 + 3,5 = 6
3,5 - 2,5 = 1

Proste jak świński ogon :lol:

No, ciężko, więc ufff jest na rzeczy :)  

To spróbujmy innego układu dla pierwszej pary:

5x + 2y = 18
y - x = 2

a dla drugiej pary (x = -1; y = 0) :

5x + 2y = - 5
x²+ y = 1

Opal, wartości dla x i y masz podane. W oparciu o te dane trzeba ułożyć układy równań. Ukłądów równań może być nieskończenie wiele i z każego masz otrzymać że x = 2, a y = 4 (pierwsza para) . W przypadku drugiej pary: x=-1, y = 0.

Tak rozumiem to zadanie.

Miałam Ci wkleić odpowiedź na pierwsze zadanie, ale wczoraj serwer nie działałał. Teraz w biegu....kopiuję.

Tereska, fajna zabawa :) :lol: tylko szkoda mi czasu na wszystkie obliczenia. Podaje do Twojego piewszego, podwójnego układu równań. Oczywiście nie wpisuję całego matematycznego rozpisu, bo mi się nie chce, ale skrót - rozwiązanie.

5x + 2y = 18
y - x = 2


rozwiązanie: x = 2, y = 4

sprawdzenie: 5*2 + 2*4 = 18
                    4 - 2 = 2 

Analogicznie wróć do tego pierwszego - Blackenda.

Drogie Panie wielkie dzięki :)

Wiem już o co chodzi. Wziąłem w końcu podręcznik do reki i poczytałem ;)
No ale ja jestem typowy facet - nigdy nie czytam najpierw instrukcji  :D

Rozwiązanie jest faktycznie proste - byle lewa strona była równa prawej czyli dokłdnie tak jak pisałyście zaraz na samym początku
a więc aby sie nie powtarzać może być np.

3x+y=10
-2x+3y=2

Zmyliły mnie te "pary liczb" - dla mnie to było rozwiązanie, dla którego należało ułożyć układ równań.

http://www.swietopi.pl/lamiglowki.php

To jest konkurs dla szkół ponadgimnazjalnych, a trzecie miejsce zajął gimnazjalista.. :shock: 

Dobrze temu gimnazjaliście :)  będzie miał łatwiej dostać się do dobrej szkoły.

Od dziś mam w domu Mistrza Włocławka w Konkursie Ekologicznym 2010r. dla klas trzecich!  :D
Konkurs był dwuetapowy - test i rozmowa ustna.

PS
z "Kangura" - nici w tym roku, bo jest jeden błąd w zadaniu za 5pkt.!, czyli jak w zeszłym Kangurku, tylko wyróżnienie, za wynik bardzo dobry...  :(
Choć zadania były ciężkie, więc może lepiej czkać do ogłoszenia oficjalnych wyników?  :roll:

Przybij mu piątkę ode mnie  :D

Mój syn ma dwa zadania wyliczone źle ,a dwóch w ogóle nie wyliczył. Twierdzi, że w tym roku zadanie były dużo trudniejsze niż w ubiegłym roku i ja to potwierdzam. Córa spodziewa się dobrego wyniku, ale poczekamy zobaczymy..

Sprawdzałam sama zadania (dostali je do domu) trzecioklasistów z "Kangura" i z niektórymi miałam kłopot..tak, że dzieciaki podziwiam.. :D

Moje gratulacje :) 

Moje nie są na tym poziomie co Krzysio, ale i tak mnie przerosły i cieszę się z ich osiągnięć. Ja też brałam udział w olimpiadach, ale nigdy nie byłam najlepsza, nawet na poziomie szkoły - jedynie klasy..

A Ty, Teresa brałaś udział w olimpiadach?

Nie, ale zadania z matemetyki rozwiązywałam wszystkie. Kolekcjonowałam zbiory zadań i rozwiązywałam je dla relaksu jak inni krzyşówki. Preferowałam te z dwiema gwiazdkami :) 

Z dwiema gwiazdkami - to znaczy układy równań z dwoma niewiadomymi?
Dla mnie najgorsze zadania były z prawdopodobieństwa.. 8) :lol: np. obliczyć szansę wygrania szóstki w totolotka.. :?

    Dzisiaj to juĹź nie zaleĹźy od rachunku prawdopodobieństwa... :roll:

Zapomniałam wczoraj pogratulować Mistrzowi Ekologii. Brawo Krzysiu! W przyszłości o nasze środowisko moĹźemy być spokojni. Będzie Ekspert.  :D Nikt nam nie będzie wciskał, Ĺźe rekordy zimna są wynikiem ocieplenia.. :lol:

:roll: A od czego? Adamel - możesz zdradzić?

tylko od sposobu  zaprogramowania naszego umyslu?????moze warto sprawdzic na sobie????

""""UMYSŁ JEST JAK BIOKOMPUTER, KTÓRY KIERUJE CIAŁEM

Metoda Silvy uczy sposobu wykorzystania ukrytych w mózgu, cybernetycznych lub podobnych do komputera, możliwości w celu osiągnięcia lepszego zdrowia i sprawniejszego funkcjonowania umysłu.
Książka wyjaśnia jak pokierować umysłem, aby nie powodował stanów chorobowych. Przedstawia sposoby usuwania problemów związanych ze zdrowiem i współdziałania z lekarzem.

Nie kaĹźdy z nas uświadamia sobie, Ĺźe człowiek uczy się jak zachorować" juĹź w bardzo młodym wieku. Umysł dziecka jest programowany przez uĹźycie następującego zwrotu: “Nie wychodĹş na dwĂłr z mokrą głową, bo się zaziębisz". Neurony mĂłzgu akceptują ten program jako instrukcję i rozkaz do wykonania. W ten sposĂłb uĹźycie tego zwrotu staje się samospełniającą się przepowiednią.

Kiedy ktoś z naszego otoczenia choruje, często zdarza się, że wyobrażamy sobie, że to my chorujemy. Takie martwienie się też jest programowaniem.

Obrazy, które tworzymy w naszym umyśle funkcjonują jak rozkaz, który należy wykonywać. Nasze myśli i słowa stają się programowaniem.

Negatywne myśli i wyrażanie negatywnych uczuć stają się negatywnym, niepożądanym programowaniem.

Z kolei, pozytywne myśli i wyrażanie pozytywnych uczuć są programowaniem właściwym i pożądanym.

Programowanie negatywne pociąga za sobą nieszczęścia, niepowodzenia i choroby.

Pozytywne programowanie objawia się w postaci szczęścia, sukcesów w życiu i dobrego zdrowia.

Człowiek zaprogramowany do myślenia negatywnego, ciągle powiela te same negatywne wzory postępowania, które prowadzą do tych samych negatywnych wyników.

Bez zmiany programowania niczego nie można zmienić.


Dlatego właśnie tylu ludzi zapełnia sale szpitali, mimo, że chcą być zdrowi. Potrzebna im jest, po prostu, zmiana sposobu myślenia, przeprogramowanie ich biokomputera.

Zmiana sposobu programowania naszego umysłu wymaga często długiej i trudnej walki z samym sobą. Niejednokrotnie zdarza się, że ludzie potrafią zmienić się tylko na krótki okres. Bez trwałej zmiany programu, powracają na ogół do starych, utrwalonych nawyków i wzorów zachowań.

Przykładem tego moĹźe być postanowienie odchudzenia się, czyli zmiany nawyku jedzenia, innymi słowy postanowienie “przejścia na dietę". Tylko niewielu ludzi potrafi na stałe pozostać “na diecie". Gdy porzucają dietę i powracają do zaprogramowanych poprzednio nawykĂłw jedzenia, na ogół odzyskują wszystkie kilogramy, ktĂłre w czasie diety stracili. W takim wypadku, do uzyskania trwałych wynikĂłw, potrzebne jest przeprogramowanie sposobu Ĺźywienia. Takie przeprogramowanie jest moĹźliwe poprzez zahamowanie starego, niechcianego programu i zastąpienie go programem nowym, pozytywnym i pożądanym.


TECHNIKI TYPU “FORMUŁA" W METODZIE SILVY:

W metodzie Silvy wymiana starych programĂłw na nowe odbywa się dzięki mentalnemu wytworzeniu obrazĂłw w stanie umysłu lub świadomości zwanym stanem alfa (Stanem “alfa" nazywamy taki stan mĂłzgu, w ktĂłrym częstotliwość impulsĂłw elektrycznych zmniejsza się do siedmiu – czternastu cykli na sekundę, czyli mniej więcej do polowy częstotliwości wytwarzanych w stanie czuwania).
MĂłzg, w czasie aktywnej, dziennej działalności, wytwarza częstotliwość od czternastu do dwudziestu cykli na sekundę. Stan normalnego czuwania naukowcy nazywają stanem “beta".

Częstotliwość impulsów mózgu zmniejsza się wieczorem, gdy kładziemy się i zasypiamy.

Częstotliwość rytmĂłw elektrycznych mĂłzgu mierzona jest elektroencefalografem (EEC). Na przykład, EEC podłączony do osoby usypiającej – pokazuje zmniejszenie częstotliwości fal mĂłzgowych, mniej więcej do dziesięciu cykli, w momencie, gdy zamyka ona oczy i popada w coraz głębszy stan odprężenia. Dziesięć cykli odpowiada stanowi odprężonej sennej świadomości, w ktĂłrym człowiek zapada w sen. Po zaśnięciu, częstotliwość impulsĂłw mĂłzgowych zmniejsza się jeszcze bardziej. Nieco głębszy sen, charakteryzuje się częstotliwością od czterech do siedmiu cykli na sekundę i nazywa się poziomem theta.
Najgłębszy sen jest w czasie, gdy nasz mózg zaczyna wytwarzać częstotliwości poniżej czterech cykli na sekundę. Stan ten nazywa się stanem delta.

Najlepszą metodą rozwinięcia własnego rozumu jest rozmowa z mądrzejszymi od siebie, jeśli zechcą poświęcić swój czas...
Ja od dzieciństwa miałem to szczęście, że zawsze znajdowało się i znajduje się  w moim otoczeniu, wielu mądrzejszych ode mnie.
Dziękuję za to i proszę o więcej!

PS
małpę można stosowną stymulacją CUN nauczyć "ludzkich zachowań"...  :wink:
Ostatecznie to tylko replikacja, dla wielu szkodliwa, bo "zakwaszająca"!  :D
To już wiadomo, dlaczego RQ mózgu zbliża się do 1, choć mózg nie spala glukozy?
Nazywa się to "przemiana ufosforyzowanych monoz"...

przebywanie daje rowniez duzo,uwazam j jednak przebywanie a realizowanie wlasnego zycia uzywajac wlasnego mozgu to dwie rozne sprawy. :P
A to jeden z wielu przykladow jakie moglabym przytoczyc w oparciu o wlasne doswiadczenia.
Moja podopieczna,94 letnia kobitka,z zawodu  nauczycielka za kazdym razem kiedy przebywam w jej towarzystwie(czynnosci pielegnacyjne) chwali mnie za pozyskanie umiejetnosci rozmowy i rozumne poslugiwanie sie jezykiem niemieckim.Co ja wtedy odpowiadam,no tak wiem,ze umiem i dalej nastepuja ale....akcen,ale...wymowa niektorych wyrazow....ale......i wyszukuje ciagle cos negatywnego.
Czy nie dzieje sie tak z wieloma dziedzinami naszego zycia,gdzie cos sie nie udaje i ten stan rzeczy zapisujemy na stale w naszym mozgu i nawet nie zastanawiajac sie nad tym,ze negatywne doswiadczenia zaprojektowaly nasz mozg na  negatywne myslenie??
Robimy wiosenne porzadki w mieszkaniu,piwnicy itd.itp.to moze niezle byloby zaczac robic je rowniez  we  wlasnym oprogramowaniu?
Wiem,wiem kazdy jest inny i jeden zauwazy i zrozumie,ze to co dzieje sie z nim i bedzie dzialo zalezy tylko wylacznie od pozytywnego zapatrywania w kazdym aspekcie zycia,a inny z kolei bedzie winil caly swiat i wszystkich napotkanych na swojej drodze ludzi za niepowodzenia jakie go spotkaly i beda spotykac.
Zycze wszystkim bez wyjatku udanego  porzadkowania :P

Całe nasze zycie to jedno wielkie podgladactwo ;)
Trzeba tylko wiedzieć kogo podglądać  :lol:

bede sie upierala,ze podgladanie jak rowniez przebywanie w madrym towarzystwie to jednak nie wszystko!
Popre to nastepnym przykladem z wlasnego podworka.
Moj synek,ten co go 5 lat karmilam,odkad poszedl do szkoly nie mogl pogodzic sie z potrzeba odrabiania lekcji domowych.
Byly prosby,nagrody,kary itd i  nic nie daly.Nadal uczyl sie dobrze ale bez odrabiania lekcji.
Po zastosowaniu na dziecku Metody Silvy dziecko przychodzi ze szkoly i pierwszym jego zajeciem jest wykonanie zadan domowych bez ociagania sie w postaci pieciogodzinnch  przygotowan  :D

Kto jeszcze tak potrafi - http://andsol.blox.pl/2010/03/Spacerkiem-po-wymiarach-1.html 

http://andsol.blox.pl/2010/03/Spacerkiem-po-wymiarach-2.html

Do kolekcji - http://andsol.blox.pl/2010/03/Spacerkiem-po-wymiarach-3.html

Czy nie szkoda, że nie tak się uczy matematyki?

Polecam - http://andsol.blox.pl/2010/04/Sztuka-banialuka.html#ListaKomentarzy , do ostatniego komentarza :) 

Mój 10-cio letni syn Oliwier, zakwalifikował się dzisiaj na międzyszkolny konkurs matematyczny o nazwie "Mistrz matematyki".
Cieszę się niezmiernie.. :D

Gratulacje :)
Miałem okazję poznać - rezolutny chłopak  8)

Dzięki. :D Przekazałam mu i on wie o kogo chodzi.  :D

Brawa dla syna :) i życzenia połamania pióra na konkursie. Gratuluję Reniu :) Serce matki może być dumne.

Pewnie. Nie jest to wielki wyczyn - no ale jest.. :D

Reniu, gratuluję Oliwierowi. I do Ciebie, fajnej Mamy, jak widzę, ślę  :) 

Ale jak fajnie dostawać gratulacje za kogoś..  :wink:  dzięki  :D Wiem, Ĺźe on jest dobry na tle klasy i jeszcze szkoły teĹź, ale w międzyszkolnych nie spodziewam się u niego sukcesu - jednak niech prĂłbuje  - udział teĹź jest wyróşnieniem.. :D

Pewnie. Ale zanim co, moĹźe potrenować zadanka. JuĹź rozumie, jak waĹźny jest trening  :)  , Ty masz Mu to przypominać, nie machalnie, w rozmowie  :)  Jeśli mogę...

Może można sprawę potraktować na tyle poważnie, żeby o niej porozmawiać przy stole w szerszym gronie rodzinnym w celu zaplanowania z Oliwierem strategii?

Ja z nim i tak dość dużo siedzę przy nauce. Przed tym konkursem "Kangur" to mu pomagałam przy rozwiązywaniu zadań z poprzednich lat - aż mi się sprzykrzyło. A na konkursie i tak dostał sporo trudniejsze. Ten konkurs będzie 8 maja i on będzie musiał zrezygnować z turnieju piłki. Zawsze coś i zawsze źle..Ale uważam, że nie powinni robić konkursu w sobotę, wtedy jak dzieciom należy się dzień odpoczynku. Chyba zrobię porządek w resorcie edukacji.. :lol: :wink:

http://andsol.blox.pl/2010/04/Jesc-mozna-bez-widelca-Ale-z-nim-jakos-schludniej.html

http://wiadomosci.onet.pl/2193097,16,astronomiczne_odkrycie_polskich_gimnazjalistow,item.html

Zdolne dzieciaki. Mogłyby zabezpieczyć Ziemię przed przebiegunowaniem.. :wink:

Reniu, pokaĹź to dzieciom :)  , to inspirujące moĹźe być, nie tylko w tej jednej dziedzinie.

Najmłodszego syna temat zainteresował. On już przed pójściem do szkoły potrafił wymienić wszystkie planety naszego układu. Interesuje się ruchem gwiazd, a jeszcze bardziej ruchem piłki.. :lol:

Podaj dalej - http://wroclaw.gazeta.pl/wroclaw/1,35766,8003748,Kto_nie_uwiedzie_uczniow__matematyki_ich_nie_nauczy.html?as=1&startsz=x :)  Jest książka do kupienia, w internecie mają być filmy, kaĹźdemu uczniowi się przyda.

No i tak jest. Przekonałam się w praktyce, że cześć osób po maturze nie zna tabliczki mnożenia. Nauczyciele muszą szybko "jechać" z materiałem, chociaż nie wszyscy uczniowie nadążają...a braki sami raczej nie nadrobią, tylko brną w dół..

Dzisiaj mĂłj najmłodszy syn będzie "robił za testera" gier matematycznych w Gdańsku. Mama jego klasowego kolegi poprosiła go o to, bo jest autorką tych gier i potrzebowała uczniĂłw z znajomością  matematyki na poziomie klasy czwartej..

Do czwartej klasy to Oli chyba dopiero pĂłjdzie :)  Dobrze pamiętam?
Będzie miał niebanalną rozrywkę w nowej dla siebie roli.

Tak dopiero pójdzie. A co tam będzie z tym testowaniem, to nie mam pojęcia - dopiero wczoraj się dowiedzieliśmy..

http://portalwiedzy.onet.pl/0,51172,1610746,1,czasopisma.html

http://andsol.blox.pl/2010/07/Ulamki-czy-zapis-z-przecinkiem.html

http://www.rp.pl/artykul/531064-Cudowne-dzieci--na-studiach-.html

Zadaję sobie pytanie;po co są książki ćwiczeń do plastyki? I to jeszcze nie jeden rodzaj do jednej konkretnej klasy,a kilka .Czy ćwiczeniem nie może być po prostu kartka z bloku,ołówek i przypuśćmy własna dłoń?

No i czemu jest tyle rodzajów książek do jednej klasy? Matematyk jest kilka,historii kilka,języka polskiego kilka i tak ze wszystkich przedmiotów jest.
Kurcze,miałam też nadzieję,że przerobią te gimnazja znów na szkoły podstawowe,zanim moja starsza córka pójdzie do gimnazjum,ale widzę ,że nie szykuje się nic takiego.Szkoda.

Jak się nie wie o co chodzi, to zawsze chodzi.....Różne książki w różnych klasach, żeby jedne dzieciaki po drugich nie mogły nosić tych samych. Co chwilę są książki z napisem "Wydanie nowe'' i już stare jest nieważne..i biznes się kreci..rodzice płacą i płaczą...

Tak,oczywiście,znam to,nowe wydanie i takie tam.Tu właśnie chodzi o kasę i o ogłupienie polskiego narodu,chyba.Czemu ludzie się temu nie przeciwstawiają,tylko płyną tak ze wszystkim,z prądem? Ja bym się chętnie przeciwstawiła,ale sama co ja zdziałam ? :P

A przy okazji biznesu obrywa twórczy potencjał...  :?

Z tym przeciwstawianiem się to jest trudna sprawa. Za plecami, na ucho, to sobie ludzie biadolą jak to wszystko do szkoły jest drogie. A w klasie na zebraniu, to chcą płacić wyższe składki klasowe co miesiąc. Na paczki mikołajkowe, zamiast proponowanego przez nauczycielkę 10 zł.- chcą płacić 20..a co tam? Przyznać się do braku pieniędzy nie wypada.. :?

W drugiej gimnazjum dziecko dostało temat z j. polskiego ;"Czy rodzice mogą się czegoś nauczyć od dziecka?".
Wydaje mi się temat bardzo ciekawy,interesujący ,ale jak zwykle jest jakieś ale.
Doszłam do wniosku,że temat również jest dla rodziców i tak sobie to analizowałam.Gdzie i kiedy rodzic ma się uczyć od swojego dziecka?
Najczęściej w Polsce jest tak,że zarówno jeden rodzic,jak i drugi pracuje po 8/12 godz. dziennie,mijają się w drzwiach a dziecko wychowują dziadkowie,a jak jest starsze,to już ma klucz od domu i samo siedzi,kiedy przyjdzie z tej szkoły.Są lepsze sytuacje,kiedy jedno pracuje,a drugie nie.Wtedy jest czas usiąść z dzieckiem porozmawiać,przyjrzeć się dziecku,wysłuchać itd.Tak,wtedy można brać naukę od dziecka,ale nie kiedy się z tym dzieckiem mało co przebywa.Tutaj jest taki paradoks ;niby chcą,namawiają by rodzice spędzali z dzieckiem dużo czasu,rozmawiali,tłumaczyli,ale w większości przypadków rodzice nie mają takiej możliwości.Ktoś przecież musi iść do pracy i zarobić na prąd,gaz,jedzenie,dom ,książki,ubrania itd.

Uczmy się od dzieci szczerości, otwartości, spontaniczności, które to tak wspaniałe cechy, my dorośli, zatracamy z biegiem lat, a szkoda.

:)

Uczymy się też cieszyć się z rzeczy małych.Naprawdę wiele można się nauczyć od swoich dzieci,w ogóle od dzieci.

Zatraca się te cechy tylko w stosunku do niektórych. Dla biskich i przyjaciół nie da się być obłudnym, zamkiniętym wyrachowańcem!...
No chyba, że się nie ma ani bliskich, ani przyjaciół.

Przecież wszyscy byliśmy dziećmi i .................... ;)

A ja tu widzę wręcz sprzeczność.

Polecam lekturę Małego Księcia :) Szkoda,że dla wielu jest ona jedynie "bajką dla dzieci".

http://wiadomosci.onet.pl/kraj/rewolucyjny-pomysl-chca-likwidacji-gimnazjow,1,4819067,wiadomosc.html

...ja jestem za starym systemem...

Trzy lata ogólniaka to o jeden rok za mało. Czteroletni system był lepszy - tak usłyszałem od nauczycieli.
Szkoda, że kadra szkół średnich jest tak sfeminizowana - parytet by się przydał ;)

:evil: :lol:
A gimnazja to jest też niewypał. Odbija w nich młodzieży...czują się w nich tacy dorośli, że aż strach... :shock: Oczywiście nie dotyczy to wszystkich, ale generalnie się pogorszyło... :? Licea trzyletnie za słabo przygotowują uczniów do matury. Ten rok wyraźnie to udowodnił...

Ale, co to szkodzi ustawowo pobawić się kilkoma rocznikami?
Dopiero jak nie potrafi to to zdać matury przychodzi otrzeĹşwienie...  :?

http://www.poznajprawde.net/aktualnosci/310-nastepny-etap-oglupiania-i-eleminacji-polakow.html
Kolejna „reforma” szkolnictwa w Polsce: Znikają ogĂłlniaki, zamiast historii i polskiego uczniowie będą się uczyć o zdrowiu i urodzie

Po co dzieci mają się ksztłcić w liceach ogĂłlnokształcący, ktĂłre przygotowują do studiĂłw wyĹźszych:? Wystarczy przygotowanie do zawodu i praca - z odprowadzaniem składek ZUS...  :?. Jeszcze nauka w szkołach o "prawidłowym" jedzeniu, do końca uczyni z ludzi niewolnikĂłw... :?

Bo rodzice za dużo czasu poświęcają rozmowom o korycie, przepisach kulinarnych i szkoły muszą iść z tym duchem, bo jak nie to budżet zostanie okrojony.  :(

http://q4.pl/?id=17&news=144996 - no i ma już z głowy sprawdzian szóstoklasisty.  :D :D :D
I wolny wybĂłr gimnazjum...

Gratuluję Krzysiowi, jego Rodzicom i Dziadkom... :D
Ĺťywienie Optymalne daje pozytywne skutki... :D

Dziękujemy.  :D
No dumni jesteśmy!  :D :D :D

I słusznie!  :D  Kto by nie był?

Piątoklasista zdobył maksymalną ilość punktów dla szóstoklasisty... :D to jest wyczyn nie lada... :D

Uścisnąłbym dłoń Młodzieńcowi, ale ... . ;)

Skoro ma wolny wybĂłr. :) :D ;)

:D :D :D

Gratulacje!
Wiem jaka to radocha dla rodzica , gdy syn dostaje się bez egzaminów do szkoły średniej , kosząc po drodze wszystkich rywali w szkolnych '"turniejach".
Ale kiedy to było... :lol:

Brawo, brawo, brawo!!!  :D  :D  :D
A to dopiero początek - czuję to w kościach ;)  :D

:D :D :D

Krzysiek trzeci z angola w Polsce!  :D
W zeszłym roku był siĂłdmy. Dobry progress...  :D :D :D

Brawo.  :D Gratulacje dla Krzysia, RodzicĂłw i DziadkĂłw... :D

To jest wiadomość, ktĂłrą z przyjemnością się czyta  :D w przeciwieństwie do tych niektĂłrych linkĂłw z "Najnowsza historia Polski"  :?
Brawo! Trzeci w Polsce?  :roll: Superancko  :D

:shock:  o ja tez bylem trzeci od konca  z ruskiego w podstawowce i sie nie chwale :wink: :lol:

Ja teĹź, ale to były inne czasy!  :wink:

No i to był ruski, a teraz jest angielski - wiadomo, inaczej wchodzi ;)

Mi łatwiej uczyło się rosyjskiego niż teraz angielskiego. Ten pierwszy to słowiański, podobny język...

Świetne wyniki ma synek, Panie Tomaszu. Gratulacje :)  

Tylko proszę nie myśleć, Ĺźe to przez "dietę"!  :shock: :wink:
On ma tak po Dziadkach!  :D

A to spoko, czyli nic na to nie można poradzić ;)

Taki gen anglojęzyczny, w który natura jednych wyposażyła, a innych nie.  :wink: :wink: :wink:

Moje dzieciaki już mają oceny wystawione. Syn w piątej klasie szkoły podstawowej ma średnią 5,75
(8 szóstek i 3 piątki). Córa w drugiej klasie gimnazjum ma średnią 5,1 (najlepszą w klasie)... :D

Pewnie przy Admina Krzysiu to nie jest wielkie osiągniecie... :roll: ale dzieciaki, ja i mój mąż jesteśmy zadowoleni... :D

GRATULACJE!
Super wyniki.  :D
Krzyś ma już wakacje półtora tygodnia, bo sobie na nie zapracował.
Pojechał tylko na próbny sprawdzian szóstoklasisty w środę, aby szkole średnią podciągnąć.  :D

No to pięknie, OPTYMALNIE... :D

Super  :D
Gratuluję całej trójce. :)

Dziękuję w imieniu dwójki... :D

Gratulacje - świetne wyniki...po Mamie, ma sie rozumiec  :D

Dzięki... :lol: mama trochę późno z tą nauka zaskoczyła, ale lepiej późno... :lol: :lol:

...ale za to jak wysoko poprezczka ustawiona, a bedzie jeszcze wyĹźej!  :D

... nie wiem czy nie za wysoko... :roll: ale uważam, że lepiej próbować i ewentualnie nie ukończyć, niż w ogóle nie próbować. Ważne, że mam na to warunki zewnętrzne sprzyjające... czas i wsparcie...

:D :D :D :D No to Młody zakończył gimnazjum z czerwonym paskiem i nagrodą pieniężną.Hurra wakacje.
Tylko teraz złoĹźył papiery do Liceum.im Ks. J.Poniatowskiego do klasy biologiczno-chemicznej a tam sami ze średnia 5,8, olimpijczycy i czerwony pasek to pikuś.  :? I 4 osoby na jedno miejsce. Z egzaminĂłw miał 85 % i mam nerwĂłwkę czy się dostanie. :? Ma dodatkowe rekomendacje za działalność społeczna , ale to wszystko mało.

On zapowiada , Ĺźe w liceum to będzie się uczył tylko tego co go interesuje czyli biologia, chemia , fizyka, angielski, rosyjski. A reszta go nie interesuje.  :?

Gratulacje dla rodzicĂłw, a dla Syna zasłuĹźone Wakacje! - nareszcie  :D

Dziękuję. :wink:

W sumie tak powinno być. Uczniowe powinni zapisywać się na zajęcie, kt ich interesują. :D A tak to, strata czasu i pieniążkĂłw (na podręczniki)  :lol: :D

Młody kieruje sie pragmatyzmem, ale szkoła niekoniecznie. Będzie też rozliczany m.in z wiedzy o społeczeństwie , które to zagadnienia go póki co nie interesują.
                          Ale najpierw niech się dostanie do liceum z początku rankingĂłw. Jako drugie wybrał Lelewela a trzecie J.Dąbrowskiego ( co ja jestem jego absolwentką, ale za moich czasĂłw wyĹźej stało w rankingach).

Dasna, gratuluję Wam i Waszemu synowi... :D obojętnie do jakiego liceum się dostanie i tak jest pięknie...to już chyba jest regułą, że dzieci Optymalnych uczą się bardzo dobrze, chociaż same jeszcze opotymalne tak do końca nie są...

Sorry, nie powinnam uogólniać, część dzieciaków na pewno jest Optymalnych.... :roll:

A wegług wegetarian, to jedyne i najmądrzejsze dzieci, to te co nie jedzą mięsa, bo od mięsa się głupieje!  :D

Co oni wiedzą po tej sałacie... :roll: mają zielono w głowie... 8) :lol: Ja znałam tylko jednego wegetarianina, on chodził w szaliku latem... :shock: :lol:

Gratulacje dzieciom i rodzicom :) 

Serdecznie dziękuje. :D

Staram się jak mogę , Ĺźeby Młodemu "wcisnąć" jak najwięcej smalcu, żółtek, śmietany i tłumaczę, Ĺźe tym sposobem będzie przy mniejszym wysiłku osiągał lepsze rezultaty. Niestety  :( on je ,  :? tak jak je. :?
Ale wczoraj jak mu walnęłam kakao na śmietanie :mrgreen: to i rano wypił. 8)

Uff, no Młody juĹź w liceum. Niestety nie w tym co chciał a we Fredrze , ale dobrze jest. Fredro tez klasyfikowany jest w rankingu warszawskim. NajwyĹźej w rankingu Staszic, Władysław IV , Batory i właśnie PoniatĂłwka to głównie olimpijczycy i ze średnia 6 albo 5,75. Ale i tak zadzwonili do mnie z fredry , Ĺźe go przyjmują , bo chcą najlepszych.  :D Będzie ich 8 chłopakĂłw , reszta dziewczyny. Ze sportĂłw wybrał basen , a języki ,  angielski (to pikuś) i niestety będzie kontynuował niemiecki a bardzo nie chciał. Cóş nawet nie mają do rosyjskiego nauczyciela. Ale pozabieram go na Ukraine to się nauczy. :lol: Dodatkowo będzie się uczył łaciny. Fajnie, bo ja wspominam wesoło ten przedmiot, odmianę pulchra puella i schola publica przerabialiśmy na puella publica albo domus publicus a łacinniczka się wściekała. :lol: :lol:

No to pogratuluj Twojemu młodemu chłopcu z gitarą... :lol: Rodzice mogą być z niego dumni... :D

A nie mĂłgł poczekać do września, tylko od zaraz juĹź w tym liceum?  :? :wink:

Dziękuję, jesteśmy bardzo dumni. :D :D

:lol: :lol: :lol: Jeszcze damy mu wakacje. :lol: :lol:

A to dobrze!  :D
Bo juĹź myślałem, Ĺźe...  :wink:

Dasna, egzaminów żadnych nie ma do liceum? Liczy się średnia z półrocza trzeciej klasy gimnazjum czy ze świadectwa? (za rok mnie to czeka, a raczej moją córkę :lol:)...

To nie zasługa szkoły, ale głównie tych, co już się wykazali w olimpiadach. A, że trafiają do "renomowanej" szkoły, to pracują na jej renomę.  :D

W tych renomowanych kadra nauczycielska teĹź z reguły jest lepsza - co by nie mĂłwić  8)

Lepsza kadra, lepsi uczniowie i samo wychodzi...  :wink: :D

Reniu teraz jest pierwszy rok po nowemu. Liczy się średnia ocen nie tylko z trzeciej gimnazjum , bo niektóre przedmioty jak informatyka kończą się w drugiej. Jest to wszystko przeliczane na punkty w/g współczynnika. Liczą się także poszczególne oceny z przedmiotów. 6 - tyle i tyle pkt , 5 -tyle i tyle pkt. i tak dalej. Następnie liczy się egzamin końcowy z gimnazjum pisany ze wszystkich przedmiotów przeliczany też na pkt.Dodatkowo są pkt. za działalność społ. za.... nie pamiętam wszystkiego.

To bardziej skomplikowane niĹź magisterium!  :shock: :wink:

Wszystko ma znaczenie. No i co by nie mówić jednak w dużych miastach kadra jest na wyższym poziomie , bo zwyczajnie mają profity.

:lol: Ogólna maks.ilość punktów to 200. I teraz szkoła wyznacza próg od jakiego przyjmuje. Batory np.wyznaczył 190.

95% to bardzo wysoko!  :shock: :?

Tak. Poniatowski 164 pkt. a Młody miał 148 i kicha. Zawalił to czego nie lubi (historia i WOS)  :(  z kolei do Fredry się dostał , a były 2 wolne miejsca w klasie biol-chem.

Biol-chem jest fajne, jak się lubi.  :D

Lubi. I to najważniejsze. Tylko zapomina , ze te nielubiane tez liczą się do średniej. No i to, że dostał się może nie do wymarzonego liceum z czołówki rankingu , ale do dobrego , na przyzwoitym poziomie.
Na studia i tak musi zdawać egzaminy , no chyba , że wygra jakieś olimpiady. zobaczymy.

A nie , jestem nie w kursie. Zniesiono egzaminy na studia. Decyduje wynik matury. :?

Namieszali, Ĺźe hej... :? Za moich czasĂłw  :lol: liczyła się tylko średnia z półrocza Ăłsmej klasy. Dołączenie świadectwa było tylko formalnością. To były czasy... :D :lol:

To się zmienia częściej niż prawo podatkowe!  :wink: :?

A ja myślałem, Ĺźe magistra się uczy do jutrzejszej obrony i dlatego milczy na Forum!  :wink: :D

Chciałam się nie uczyć, ale co chwilę zaglądam do moich opracowań... 8) :lol: ale zaraz pójdę się dotlenić i nawdychać jonów ujemnych(?)... :lol:

I spoko-relax, a nie jakieś tam notatki.  :D
Na to juĹź za późno.  :? :lol:

Ja z wszystkim jestem spóźniona... :lol: ktoby się w moim wieku uczył... :shock: :lol:

Na jony ujemne to są lepsze pory doby. Ale zachody słońca też fajne.  :)

A kiedy ich jest najwięcej? I na co one wywierają korzystny wpływ? Coś słyszałam, że po deszczu ich jest więcej... :roll:

Nie pamietam!  :)
Ale po nocy jest fajnie, do godzin porannych.

A po nocy przychodzi dzień a po burzy spokój... :lol: :wink:

A po skokoju, co przychodzi?  8)

....skoki... :lol: na boki... :lol:

http://tiny.pl/hlt8z
:P

:lol: :lol: :lol: